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jueves, 16 de agosto de 2012

LOS MEDIOS INFORMÁTICOS: UN RECURSO AL SERVICIO DE LA ATENCIÓN DOMICILIARIA


LOS MEDIOS INFORMÁTICOS: UN RECURSO AL SERVICIO DE LA ATENCIÓN DOMICILIARIA

La atención domiciliaria en España está despertando en los últimos años un gran interés en gran parte de la sociedad, hasta el punto de que se ha convertido en el programa estrella de las administraciones educativas tanto a nivel nacional como autonómico. Para ello no se han escatimado esfuerzos y se están poniendo todos los recursos necesarios, ya sean personales como económicos, para que el niño convaleciente en su domicilio siga con total normalidad el proceso de enseñanza aprendizaje a que tiene derecho.
En este artículo queremos incidir en uno de los recursos que más pueden ayudar a estos niños a seguir este proceso educativo con total normalidad, nos referimos a los medios informáticos y a la generalización que se ha producido en la sociedad española. Con ello no queremos restar importancia a la utilización de otros recursos que hasta el momento han venido siendo los tradicionales, como pueden ser los materiales impresos (libros de lectura, libros de texto, etc.) o aquellos otros que nos sirven de apoyo como los juegos educativos, puzzles, etc., así como los materiales de plástica, que tantos y de tan buena calidad hay en los centros. No es esa nuestra intención; al contrario, vemos la utilización de la informática e internet como un recurso más dentro de todo el proceso y que conviene tener en cuenta, pues el mundo actual tiene en esta herramienta de trabajo una fuente inagotable de información. Antecedentes: la Tele-educación en las Aulas HospitalariasLos primeros pasos en este sentido surgieron hace unos años, desde el entonces denominado PNTIC, hoy CNICE, a través de la puesta en marcha de un ambicioso proyecto encaminado a potenciar el uso de los medios informáticos en las aulas hospitalarias que funcionaban en los diferentes hospitales españoles y dirigido a los niños que durante un período de tiempo más o menos prolongado se encontrasen hospitalizados. El proyecto se inició durante el curso escolar 1997/98, bajo la denominación de "Tele-educación en Aulas Hospitalarias". Los encargados de poner en marcha este proyecto fueron los responsables del Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Subdirección General de Educación Especial y de Atención a la Diversidad y el Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC), tomando como base jurídica la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990 y el Real Decreto 299/1996. El objetivo prioritario que se marcó el Ministerio fue el de poner en manos de los docentes unos medios y técnicas adecuados que rompieran el aislamiento tanto del trabajo que hasta entonces venían realizando, como de los niños hospitalizados, lejos éstos de su familia y de sus amigos, con las implicaciones afectivas que ello suponía. Para ello contaron con el inestimable apoyo de Telefónica de España y de los Centros Hospitalarios.
A consecuencia de este programa se preparó al profesorado que trabajaba en estas aulas de forma específica en este medio y se creó en cada una de ellas una infraestructura adecuada consistente en la entrega de material informático suficiente para poder trabajar no sólo en el aula, sino que además a través de la videoconferencia se abría la posibilidad de comunicarse con sus centros de referencia. 
Tras este primer paso, más encaminado a manejar correctamente estas herramientas para el profesorado participante que a otra cosa, se abrieron al niño hospitalizado unas posibilidades de trabajo y de comunicación con el mundo exterior que hasta entonces le estaba completamente vedado. La correspondencia electrónica, el contacto con el resto de Aulas a través del ordenador, la utilización de las posibilidades que nos ofrece Internet, etc., dejaron de ser un misterio para estos niños, que rompieron su aislamiento del mundo exterior y se incorporaron a una nueva realidad.
La utilización del ordenador proporcionó, por otra parte un aporte motivador de primer orden para el profesor, ya que le ofrecía la posibilidad de poner en contacto al alumno ingresado con su centro de origen (con su profesor, con sus amigos, etc.), abriendo un camino hacia la comunicación de estos niños de un inestimable valor, máxime en los casos de larga hospitalización, en los que esta comunicación se hace más necesaria. Asimismo proporcionaba al profesorado, tanto al del centro de origen del alumno como al del Aula Hospitalaria, a una permanente coordinación, con el fin de que la estancia de éste en el hospital sufra los menos trastornos posibles, desde el punto de vista escolar.
La importancia que a nivel mundial se da a la utilización de estos medios informáticos son muchos. Baste citar, entre éstos, algunos proyectos tan significativos como los que se llevan a cabo en Estados Unidos (The Starbright Foundation), Holanda (Sterreking: el volván holandés), Francia (CyberHosto) o en España, en la Comunidad de Andalucía, conocido como el Mundo de Estrellas. Su objetivo es poner a disposición de los niños enfermos los medios informáticos suficientes para que salgan del aislamiento al que se ven sometido por causa de su enfermedad.Es por ello, y partiendo de esta experiencia que proponemos, como un paso más hacia adelante, incorporar estas nuevas tecnologías a la atención domiciliaria, potenciando desde las distintas administraciones todos los aspectos relacionados con una buena preparación del profesorado que se ocupa de ella así como potenciar en cada casa, bien económicamente, bien a través de cualquiera otra ayuda, la utilización de este medio que permitirá al niño enfermo convaleciente tener un contacto visual y directo con sus compañeros de clase lo que, sin duda, le ayudará a recuperarse más rápidamente. Claves para una mejor atención a domicilio a través del ordenadorLa enseñanza tradicional y la utilización de la informática en la escuela no deben estar reñidas; al contrario, deben ser complementarias en la búsqueda de un objetivo común, que no es otro que el niño adquiera los conocimientos necesarios en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Si esta intención es válida para la escuela, más lo será para la atención domiciliaria, donde el niño necesita de este medio para poder comunicarse con el exterior y poder seguir su aprendizaje con total normalidad. Es por ello que proponemos para poder avanzar en este camino las claves siguientes como punto de partida: Un ordenador en casa, como la herramienta fundamental del trabajo a realizar, que contará con los programas informáticos más elementales. Conexión a internet, de manera que nos permita la comunicación tanto con el centro de origen del niño, como con el aula hospitalaria, donde se encuentran niños en parecidas circunstancias que él. Una cámara para videoconferencia, fundamental para establecer una comunicación en directo con los centros mencionados y con sus amigos. Una cuenta de correo electrónico con el fin de que pueda enviar y recibir todo tipo de mensajes, así como las materias de trabajo a realizar diariamente.
Asimismo, en la clase del niño se contará con los mismos medios informáticos de manera que no haya dificultad para establecer una correcta comunicación. Y si fuese necesario se prepararía al profesorado en la utilización de estos medios, con el fin de que nada impidiese el desarrollo de esta actuación.
En todo este proceso, no se debe olvidar al profesor de atención domiciliaria, que desempeñará un importante papel, ya que él será el encargado de que todo esté bien coordinado y que todo funcione a la perfección. Su papel será doble; primero, como transmisor de conocimientos informáticos, de ahí la importancia que tiene la preparación previa a la que aludíamos en un apartado anterior. Él será el que incite al niño a que utilice este medio y el que colme con sus explicaciones, las ansias de saber y la curiosidad de estos niños. En segundo lugar, el aspecto afectivo del profesor y el alumno, ante un medio tan material, como es el ordenador. El profesor canalizará todas las inquietudes, la necesidad de comunicación del niño con sus compañeros y profesores, siempre con una atención afectuosa, encaminada siempre a potenciar las cualidades humanas.
Como en todo proceso educativo nos debemos imponer un proyecto de trabajo, que quedará reflejado en unos objetivos mínimos y en unas actividades guía, que se irán ampliando a medida que vayamos avanzando en el conocimiento de esta atención a domicilio. OBJETIVOSLos objetivos fundamentales los vamos a cifrar en los siguientes: Romper el aislamiento que la enfermedad provoca en los niños convalecientes en su domicilio. Poner en contacto al alumno con su centro de origen, con el fin de continuar con total normalidad el proceso de enseñanza-aprendizaje. Potenciar la interactividad que supone este recurso. Avanzar en el conocimiento de los medios informáticos, como un elemento motivador de primer orden. 
 ACTIVIDADESLas actividades a desarrollar deben partir del propio conocimiento del niño enfermo y convaleciente, así como del medio en el que vive. Sin embargo, no se debe olvidar en ningún momento el objetivo prioritario de la atención domiciliaria, que desde el punto de vista educativo no es otra que la de ayudar al niño a continuar con total normalidad su desarrollo escolar, de ahí la importancia de potenciar las actividades curriculares. Al mismo tiempo, se tendrán en cuenta todas aquellas otras actividades encaminadas a evitar el aislamiento del niño, bien relacionándole con el propio centro, bien poniéndole en contacto con otros niños.a) Actividades curricularesLa utilización de este medio debe ir encaminado, en primer lugar, a trabajar las materias curriculares del centro de origen del niño. Para ello será necesario una toma de contacto previa, por parte del profesor de atención domiciliaria, con el equipo directivo de ese centro y con su tutor para establecer la forma en la que se llevará a cabo todo este proceso. Es esencial programar muy bien este aspecto, ya que el éxito o fracaso posterior de este proyecto dependerá en gran parte de ello.
Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
 Horario. Tener muy claro a qué horas se puede conectar con el centro escolar. Lo ideal sería hacerlo todo el tiempo que durasen las clases, de manera que el seguimiento escolar fuera total; para ello habría que tener una cámara en abierto que uniese al aula con el niño en su domicilio. Sin embargo, sabemos de las dificultades que esto conlleva; de ahí que se aconseja que se establezca un horario. Como norma, cada día se contactará durante una hora y en una materia diferente; de esta manera seguirá en contacto directo con sus compañeros y con sus profesores.  Coordinación entre los profesores implicados. Establecer unos períodos previos de programación relativa al trabajo a desarrollar durante esos días. En cada sesión se dejará unos minutos al niño convaleciente para realizar preguntas, si fuese necesario, al profesor de turno. Participará activamente en la corrección de las actividades. Comunicación con los compañeros de la clase, con los que puede compartir información relacionada con su actividad escolar. Esta actividad se haría por la tarde, dado que es el momento más propicio para poder trabajar los ejercicios compartidos.b) Actividades lúdicasSon aquellas actividades dirigidas a potenciar la utilización del ordenador como herramienta creativa y de juego. Aunque este tipo de actividades ofrece una abanico tan amplio de posibilidades que es muy difícil abarcarlas todas, ofrecemos a continuación alguna de ellas, que nos pueden marcar un poco la pauta de lo que se pretende hacer:
 Juegos educativos, que tan profusamente hay en el mercado o que se pueden encontrar sin mucha dificultad en internet. La comunicación con otros niños con idéntica o parecida situación que él: chats, foros, etc. Es una manera de que estos niños se intercambien experiencias, juegos, noticias, etc. Búsqueda de páginas en internet con alto contenido educativo. Para ello la labor previa del profesor es imprescindible. Visitas virtuales a determinados lugares, previamente concertados entre el profesor y los responsables de esas instalaciones: fábricas, complejos deportivos, etc.
Tanto en las actividades curriculares como en las lúdicas, tendrán un papel muy importante los padres, a los que se les hará partícipes de toda esta actuación. Ellos, cuando no esté el profesor, controlarán en la medida de sus posibilidades el proceso educativo emprendido.

En definitiva, la aparición de los medios informáticos nos pueden aportar una inestimable ayuda a la hora de atender escolarmente a los niños convalecientes en su domicilio, aunque nunca van a sustituir totalmente la utilización de los recursos tradicionales. Aportan: Una mayor comunicación entre el niño convaleciente y sus amigos. Un acercamiento con el centro de origen del niño. En cierta forma, se convierte en un agente socializador. Una motivación añadida a su trabajo en casa. Nuevas posibilidades de trabajo. Ciertas ventajas para los niños que reciben este tipo de atención en su domicilio que ven potenciadas el desarrollo de destrezas distintas a las tradicionales. Se potencia la solidaridad y el respeto. Apoyo a la formación permanente del profesor.

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CURRICULUM VITAE DEL PROFESOR MIGUEL HERNANDEZ ACTUALIZADO AL 15-11-2016

TÍTULOS ACADÉMICOS
Educación Universitaria
• 08-10-2008 Universidad Bolivariana de Venezuela Acarigua Estado Portuguesa
Licenciado en Educación Mención: Educación Especial.


• 10-12-1999 Instituto Universitario de Tecnología Eustacio Guevara ( IUTEG) Acarigua Estado Portuguesa
Técnico Superior en Mercadotecnia.

. 1994-1995 Universidad Nacional Abierta (UNA) Centro local Acarigua Estado Portuguesa
Segundo año de Administración mención: Riesgos y seguros.

. 1984-1987 Universidad de los Andes (ULA) Facultad de Ciencias La Hechicera Mérida Estado Mérida.
3er año de Ciencias Biológicas.

Educación Secundaria
. 1979 -1983 Liceo Francisco Antonio Uzcateguí Chiguará Estado Mérida
Bachiller en Ciencias.

Educación Primaria
. 1972-1976 Escuela Básica “Los reventones” Aldea San Juanito Parroquia Chiguará Estado Mérida, 1er a 4to grado.
. 1977-1978 Grupo Escolar Rural “Santa Filomena” Aldea Santa Filomena Parroquia Chiguará Estado Mérida. 5to grado.
. 1978-1979 Grupo Escolar Rural “La Roncona” Aldea la Roncona Parroquia Chiguará Estado Mérida. 6to grado.
Certificado de sexto grado.





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Formador de Formadores. 75 Horas.

-12-13 Noviembre 2013 Instituto internacional de planeamiento de la educación de la Unesco, sede Regional Buenos Aires Argentina.
Seminario Internacional “Educación y políticas Sociales: Sinergias para la inclusión.

.16-09-2010


CURSO ONLINE CONDUCTA ORGANIZACIONAL 07 SEMANAS (63 HORAS DE ESTUDIO ESTIMADAS)NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE, Dolymari Garcia Dávila Prof. Responsable. 15/04/2013


Acta de Otorgamiento de Titularidad a través de la Evaluación del Desempeño Docente. Resolución N° 021 de Fecha 19 de Mayo del año 2010, Consejo Zonal del sistema de selección para la evaluación del Desempeño Docente, En atención a la información suministrada por el Consejo Escolar del Sistema de Selección, Obtuvo una valoración expresada en porcentaje de 94% para Optar por la Titularidad como Docente en el plantel educativo: AA-CIUDAD DE ACARIGUA. Código de Dependencia: 6512700, con una carga Horaria de: 33.33 Hrs. En la Especialidad de: Especial, en la Localidad de Acarigua, Municipio Páez Estado Portuguesa.
Licdo. Ramón Enrique Rodríguez, Director Zona Educativa Portuguesa. Prof. Mercedes M. Escalona P. Jefe de Recursos Humanos.

.25-al 27 -05-2009,

Ministerio del Poder Popular Para la Educación, Zona Educativa del Estado Portuguesa, Certificado por haber asistido en calidad de participante a la jornada de Reimpulso de Moral y Luces y formarse como maestros ambulantes en la profundización de la conciencia Socialista, como vía para la construcción del socialismo Bolivariano. Duración: 24 Horas, Guanare Estado Portuguesa.
Lcdo. Ramón Enrique Rodríguez, Director de Zona Educativa Portuguesa, Víctor Ramírez, Presidente Fundación de la Escuela del Poder Popular. Prof. Yudy Medina, Coordinadora Regional Moral y Luces. José Rondón Brigadista I Oleada.

.

23-01-2009 Credencial para Laborar en la AA CIUDAD DE ACARIGUA, 006512700.PÁEZ, Como Docente de Aula Integrada DOC. Contratado, con 33.33 hrs., WI por Creación Cumplirá funciones desde el 23/01/2009. Prof. Ángela Montilla, Jefe
División de Personal. Correo: www.me.gov.ve.zonaeducativaportuguesa@lantinmail.com

.Marzo 2006,

Universidad Simón Rodríguez, Zona Educativa de Portuguesa, Dirección de Cultura, Fundación Comunitaria Samuel Robinson. Certificado por haber asistido en calidad de participante al taller “Iniciación a la Producción Radial Comunitaria “
Rafael Bello, Unesr-(F.L.E.C), Elgry Aldana, División de Cultura, Zona Educativa Portuguesa. Carlos Morillo, Fundación Comunitaria Samuel Robinson. Acarigua Estado Portuguesa.

. 04-04-2006

República Bolivariana De Venezuela, Convenio Marco de Cooperación Unesr- Conac, Misión Cultura, Acarigua Estado Portuguesa, Otorga Certificado por su asistencia al foro “Evolución de los Símbolos Patrios y la Conquista del sueño Bolivariano “Duración: 08 Horas, Dictado en la sede de Misión Cultura. Zenaida Linarez A. Alcaldesa, Prof. Gladys Linarez, Tutora Misión Cultura, Abg. Rafael Guerrero, Instructor.

.27-10-2006,

Anros, Asociación Nacional de Redes y Organizaciones Sociales, Capitulo Portuguesa, Certificado, como participante en acto de la asamblea Nacional, instalación de la comisión ordinaria para el Fortalecimiento del movimiento cooperativo Venezolano, Dirección General de Investigación y Desarrollo Legislativo. Duración: 08 Horas, Abg. Carlos José Rodríguez. Coordinador General ANROS Portuguesa, Dip. Germán Ferrer, Coordinador General ANROS Venezuela, Vicepresidente de la Comisión Ordinaria para el Fortalecimiento del Movimiento Cooperativo Venezolano de la Asamblea Nacional. Acarigua Estado Portuguesa.

.15-07-2004

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior, Misión Sucre Estado Portuguesa, Otorga el presente certificado por haber culminado el Curso Programa de Iniciación Universitaria, Duración: 100 Horas. Dra Antonia Muñoz Gobernadora del Estado Portuguesa. Méd.Vet. Msc. Tomás A. Chinchilla, Iutep, Ing. Msc Pablo Marvés, Unellez, Lic.Msc. Elba Aguilar, Unesr. Acarigua Estado Portuguesa.

.11-12-2004

Servicios Especiales La Corteza C.A, Reconocimiento por su constancia y dedicación durante el año 2004, en el Departamento de Ventas. Lcdo. Julio C. Valero P. Presidente, Giovanny Romero, Gerente de Ventas. Acarigua Estado Portuguesa.

.01-07-1997

Federación de Familias pro Paz Mundial y Unificación, Proclamación de Familias Verdaderas, Nuestra familia ha participado en la Ceremonia de Proclamación de Familias Verdaderas de 3,6 millones de Parejas en Venezuela, donde proclamamos que desde ahora nuestra familia se fundamenta en el Amor Verdadero y Prometemos fidelidad conyugal eterna centrados en el Amor de Dios para llegar a ser un Verdadero ejemplo familiar.

.01-07-1997 Ceremonia de Hermandad entre familias japonesas y venezolanas. Juramento de Hermandad, a través de esta ceremonia de hermandad nos unimos en amistad con su familia para construir un puente de paz y reconciliación entre nuestras dos naciones, Venezuela y Japón. Como una familia a quien le preocupa la paz a todos los niveles del quehacer humano, vamos a esforzarnos en ser un instrumento de paz y armonía para nuestra familia, comunidad, sociedad y entre naciones. Federación de Familias pro Paz Mundial Y Unificación.

.15-08-1995 Nature´s Sunshine Products de Venezuela, C.A Otorga el presente reconocimiento, por haber alcanzado el Rango de Afiliado Estrella-Junio 1995. Armando Contreras, Gerente General, Miguel Ángel González, Gerente de Mercadeo y Ventas.

.26-08-1995 Nature´s Sunshine Products de Venezuela, C.A Certificado de asistencia, por su participación en el seminario Un enfoque sistemático para mejorar la salud integral y las técnicas para el desarrollo de un negocio independiente. C. Armando Contreras Gerente General, Instructor: Ing. Luis A. Morales.

.30-08-1995 Nature´s Sunshine Products de Venezuela, C.A Otorga el presente reconocimiento, por haber alcanzado el Rango de Afiliado Estrella-Agosto 1995. Armando Contreras, Gerente General, Miguel Ángel González, Gerente de Mercadeo y Ventas. Acarigua Estado Portuguesa.

.10-10-1995 Escuela de Lideres Nature´s Sunshine Products de Venezuela, C.A Certificado de Asistencia por su participación en esta escuela que presenta un enfoque sistemático para aumentar sus competencias de liderazgo en beneficio de su negocio independiente NSP. Armando Contreras, Gerente General. Acarigua Estado Portuguesa.

. 12-09-1992 Imagen Y Proyectos, Acarigua Estado Portuguesa, Coordinadora: Nancy Caracas Aldana, Manager: José Luis Vielma, Taller de Ventas, Planificación y Cierre de Ventas, ¿Cómo obtener éxitos en las ventas?, Duración: 08 Horas.
.04-03-1993 91 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Acarigua Estado Portuguesa, Curso Atención del Público, Duración: 20 Horas, Registro: N° 1922, Libro N°03, Hoja N° 68, Certificado N° 156539. Instructor: Elizabeth Pérez de Díaz, Director: Dr. Jesús Vargas López.

. 15-04-91 al 30-04-91 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Acarigua Estado Portuguesa, Curso Básico de Publicidad, Duración: 30 Horas, Registro: N° 0766, Libro N° 03, Hoja N° 6, 29-04-1991. Certificado N° 026410. Instructor: Licdo Alonzo López Casal, Director: Prof. Rafael Pineda.

. 28-11-1989 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Acarigua Estado Portuguesa, Curso Comunicación en Ventas, Duración: 50 Horas, Registro: N° 0894, Libro N° 02, Hoja N° 342, 17-11-89.

. 31-08-1989 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Mérida Estado Mérida, Curso Básico de Relaciones Públicas, Duración: 50 Horas, Registro: N° 0456, Libro N° 02, Hoja N° 327 30-08-1989.

. 04-12-1987 Instituto de formación profesional de los trabajadores de seguros (INSPROSEG), San Cristóbal Estado Táchira, Formación Básica para productores de seguros, Duración: 152 Horas. Registro: 3700 Folio N° 113.

. 06-11-1987 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Mérida Estado Mérida, Curso de Dirección de Ventas, Duración: 30 Horas, Registro: N° 931/87 Libro N° 01 Hoja N|° 14 Fecha: Nov. 06.

. 10-11 DE Julio de 1987, Colegio Venezolano de Productores de Seguros Mérida Estado Mérida, Seminario de Pérdidas Indirectas.

. 20-11-1987, Corporación de los Andes (CORPOANDES), Mérida Estado Mérida, Seminario “Las Exportaciones no tradicionales, Trámites para exportar, Financiamiento, Transporte, Seguro, Empaque y Embalaje, Normas Nacionales.

. 10-10-1986 Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) Mérida Estado Mérida, Agente Vendedor al detal, Duración: 100 horas. Registro: N° 574186 Libro N° 01 Hoja N° 10 Fecha: Oct 10.

. 11-11-1985 al 16-11-1985 Instituto de Capacitación Turística (Corpoturismo, Incatur Venezuela, Ince), Facultad de Odontología Estado Mérida, Curso de Relaciones Humanas, Duración: 20 horas. Registro: N° Roc-85-3860 Libro N° 02, Hoja N° 104 18-11-1985.


ACTIVIDAD Y PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS

• 23-01-2009 -2014 Ministerio del Poder Popular para la Educación
Docente de Aula Integrada, U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” Turno Tarde: 33.33 Horas, Atención Psicopedagógica Integral a niñas y niños con Diversidad Funcional en Dificultades del aprendizaje. Acarigua Estado Portuguesa. Laborando actualmente: 05 Horas Diarias Vespertino. (12.20m a 5.20 pm) Lunes a Viernes.

*2006-2007 Cooperativa la Radiante 567 RL, Cargo: Tesorero, Socio Activo, Labores realizadas Cálculo y pago de Nómina(excedentes societarios), Pago de Seguro Social, Ley Política Habitacional, Depósitos Bancarios, Manejo de Cuenta Corriente, Transcripción y Redacción de Documentos, Trabajos escolares y Universitarios, Manejo de Word, Power Point bajo ambiente Windows, Administración y control de Cyber con 10 Computadoras en red, Atención al Público, Manejo de fotocopiadora Canon doble bandeja, Encuadernación de trabajos, Ventas de confitería. Motivo del Retiro: Cierre de la Cooperativa.

*2002-2004 Servicios Especiales la Corteza C.A Representantes de Ventas, Dpto. de Ventas, Venta del contrato de servicios funerarios y plan de protección familiar. Zonas: Acarigua- Araure. Motivo del Retiro: Comienzo estudios universitarios.

*2000-2001 Farvenca Aragua C.A, Representante de negocios, Dpto. de Crédito y Cobranzas, Visita a las farmacias, realizar cobranza, dejar promociones y ofertas de productos. Zonas de trabajo: Acarigua, Agua Blanca, San Rafael de Onoto, Turén, Ospino, Guanare, Biscucuy. Adscrito a la Sucursal Acarigua. Motivo del Retiro: Cierre de la Sucursal Acarigua (Quiebra)

*1999-2000 Droguería los Andes C.A, El Vigía Estado Mérida, Telf. (0275) 811884-814519-814538, Dirección: Calle 10 con Av. 9 Sector la Inmaculada, Edif. Drolanca, El Vigía Estado Mérida. Jefe Inmediato: Economista Javier Albornoz, Gerente Nacional de Ventas. Cargo Desempeñado: Representante de Ventas, Traslado a la Sucursal de Barquisimeto, Zona Industrial 2, como Ejecutivo de Negocios, Zonas de trabajo: Agua Blanca, San Rafael de Onoto, San Carlos, Tinaco, El Pao, Tinaquillo. Labores realizadas: Cobranza en las farmacias afiliadas, Estudio de Crédito, Presentación de la revista de ofertas, Depósitos Bancarios. Traslado para la Sucursal de Maturín con las mismas funciones de Crédito y Cobranzas, Chofer de Transporte, Despacho y reparto de Mercancía a las farmacias afiliadas. Motivo del retiro: Por cuenta propia.

*1996 Zapaterías Rocky C.a, Calzados Rijo C.a Gerente de Tienda San Carlos Avenida Bolívar, Recibir inventario de mercancía, Reporte de ventas de caja diarias a Caracas, Depósitos Bancarios, administración y pago de personal. Motivo del Retiro: Renuncia Voluntaria

*1995-1998 Nature´s Sunshine Products de Venezuela C.A (NSP), Distribuidor Independiente NSP, Venta de productos naturales suplementos alimenticios y nutricionales, vitaminas y minerales para la salud. Zonas de trabajo: Acarigua Araure. Motivo del Retiro: Cierre del centro de distribución Acarigua Araure de Jean Pierre Mariani.

*1994 Morinda de Venezuela C.A, Distribuidor Independiente Del Jugo de Noni Tahitiano INC, Venta de productos naturales suplementos alimenticios y nutricionales para la salud. Motivo del Retiro: Cierre de la oficina en Acarigua.

*1989-1997 Jardines la Corteza C.A, Supervisor de Ventas, Selección y reclutamiento de Vendedores, entrenamiento, Salidas de trabajo a zonas de Acarigua Araure, con equipos de ventas. Ventas del contrato de servicios de parcela en cementerio privado. Motivo del retiro: Cierre de la junta directiva, y del dpto. De ventas.

*1986-1988 Jardines la Inmaculada C.A, Asesor de Ventas, contrato de servicios de parcela en cementerio privado, en Mérida Sector la Pedregosa. Visita casa por casa y ofrecer el plan de protección familiar. Motivo del Retiro: Traslado para Acarigua con la misma filial de la empresa.

*1985 Seguros Hemisféricos C.A , Representante de Ventas, Ventas de servicios funerario familiar mediante póliza de seguros, ventas de póliza de seguro de vivienda, Visitas a todas las parroquias rural y Urbana del estado Mérida, Trabajo casa por casa para hacer el contrato al cliente. Motivo del retiro: Cierre de la Compañía por parte de la Superintendencia de seguros.

*1984 Seguros Lara C.A Productor de Seguros, Ventas de Pólizas de seguros patrimoniales, de Vida, incendio, Robo, Vehículos, Hospitalización, cirugía y maternidad, entre otros. Motivo del retiro: Comienzo de estudios en la Universidad de los Andes. ULA.


PUBLICACIONES

• Revista Publimarketing Acarigua. http://publimarketingacarigua.blogspot.com/

• Febrero del 2014 , artículos o post blogger en mi página web: http://040366miguelito.blogspot.com/ Titulado: Lo que debes saber de la educación especial


• Blog de educación especial e inicial de mi autoria. http://carmenteresamolina.blogspot.com/



ACTIVIDAD INVESTIGADORA

• Años Escolares 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 Proyecto integral sociocomunitaro de atención odontológica a niñas y niños de 1ero a 6to grado de educación primaria de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” CONSULTAR EL PROYECTO EN:
• http://040366miguelito.blogspot.com/2013/06/proyecto-de-odontologia-de-miguel.html

http://www.slideshare.net/miguelito8089658/proyecto-odontologia


http://040366miguelito.blogspot.com/2013/01/proyecto-de-odontologia-sonrisas-sanas.html

http://carmenteresamolina2012.blogspot.com/2013/10/proyecto-de-atencion-medica-y.html








CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS

• Mayo 2013 Gran Misión Saber y Trabajo GMSTV Formación Sociopolítica a los docentes de educación Inicial y especial. Currículo Bolivariano, Leyes y reglamentos de la educación Bolivariana (Const. Nacional 1999, LOE (Ley Orgánica de educación, Lopnna, leyes del poder popular, Consejos Comunales). Curso de formación dictado en la Escuela Robinzoniana Simón Bolívar Acarigua Estado Portuguesa; Escuela Técnica Robinzoniana Ademar Vásquez Chávez. Duración: 05 Meses.


BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS


• Beca de ayudantía de la Misión Sucre año 1995-1999.
• Premios y placas de reconocimiento:
• Centro Nature´s Sunshine Products Acarigua Araure. En Reconocimiento como colaborador del año 1995
• Éxitos sin Límites en reconocimiento otorga placa por su excelente labor y rápido crecimiento en esta organización. Miguel Figueroa Ojeda Patrocinador de Bronce, “Un negocio sin fronteras”. Acarigua, Diciembre 1995.
• La junta directiva de Jardines la Corteza Otorga Placa de reconocimiento por su labor como supervisor de Ventas en el año 1992, Aurelio Moreira Da Silva Presidente, Licdo Julio Valero, Asesor Dpto de Ventas. Acarigua, 11 de diciembre de 1992.
• La Junta Directiva de Jardines la Corteza C.A, Otorga placa de reconocimiento por su exitosa dirección como supervisor de nuestro departamento de ventas alcanzando las metas propuestas. Aurelio Moreira Da Silva Presidente, Licdo. Julio Valero, Asesor Dpto de Ventas. Acarigua, 08 de diciembre de 1993.
• Los asesores de Ventas de Jardines la Corteza C.A, Otorgan placa de reconocimiento por su abnegada labor al frente del departamento de ventas. Gracias por enseñarnos a ser mejores cada día. Acarigua, 10 de diciembre de 1993.
• Al supervisor Miguel Hernández, en nombre de todos los asesores de ventas, Nuestro reconocimiento por su valiosa colaboración en nuestras labores. Acarigua, 14 de diciembre de 1991. Jardines la Corteza C.A.
• La Junta Directiva de Jardines la Corteza C.A, Otorga placa de reconocimiento por su Justa y magnífica labor como supervisor de ventas durante el año 1991. Por la junta Directiva Aurelio Moreira Da Silva Presidente.
• La junta directiva de Jardines la Inmaculada C.A otorga a Miguel Hernández en reconocimiento por su magnífica labor desempeñada en el departamento de ventas durante el año 1998. Mérida, 17-12-1988.


ACTIVIDAD EN EMPRESAS Y PROFESIÓN LIBRE

• Diciembre del 2013-2014 U.E.P “COLEGIO LOS ILUSTRES” Docente Psicopedagogo independiente en la atención de niños con necesidades educativas especiales Déficit de atención e hiperactividad (TDAH), Trastornos del desarrollo Autismo Y ASPERGER del 1er grado a 6to, Conductas disruptivas, de 7am a 10am de lunes a miércoles.
• Director Encargado del Centro comunitario de protección y desarrollo estudiantil ( CCPDE ) NIBE ARAURE desde el 10/12/2015 Docente Especialista Psicopedagogo y/o Maestro Sombra en el Colegio Privado Latinoamérica. Araure desde 07-01-2015 Comerciante Independiente de Mercancía de calzado, Chancletas(Hawaianas,Marbella, Cross,Dupé,Petroleras entre otras. Venta al mayor y Detal (0426-8365609)Despachos por MRW Desde Acarigua. Mercado Libre la Guajira, sábados de 6am a 1pm. Registro de comercio “Tele import de valencia. Acarigua estado Portuguesa.



IDIOMAS

• Español, dominio del idioma a nivel escrito y oral.
• Inglés, Nivel I Oral.


INFORMÁTICA

• Dominio de la Tics: WORD- POWER POINT- Linux- Internet- Multimedia YouTube, Redes sociales: Twitter : https://twitter.com/
• https://www.facebook.com/ Facebook : Miguel Antonio Hernandez
• http://www.youtube.com/user/TheJoplera
• https://www.youtube.com/channel/UC0qb6BagLQO39A7U0UNt3Xw psicopedagogo social
• https://www.facebook.com/MIGUELESPECIALISTA psicopedagogo a su orden
• https://www.facebook.com/groups/Diversidadfuncionalacariguaaraure/
Grupo de diversidad funcional Acarigua Araure.



OTROS MÉRITOS


• Elevada reputación moral y ética.
• Sin antecedentes penales
• Religión Católica
• Luchador social y comunitario por las causas justas.
• Pensamiento Político Bolivariano, Robinzoniano , Zamorano, y Chavista.
• Capacidad de Liderazgo dentro de la Organización
• Capacidad para trabajar a presión y conseguir metas.
• Educador Constructivista, Liberador y emancipador.

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Mi escuela soñada

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ELABORADO POR ALUMNOS

Personal de Barrio Adentro tallando y pesando a las niñas (os)

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La salud va a la escuela 23-09-2014

Odontologo Cubano Barrio Adentro Muy colaborador.

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Jornada la salud va a la escuela Inicio del año escolar 2014-2015

En actividad en la escuela.

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Alumnos de Educación Inicial del CEIBS"Villas del Pilar"

LA SALUD VA A LA ESCUELA CIUDAD DE ACARIGUA

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CONSULTA MEDICA 2014-2015