Propuesta para presentar a la comunidad educativa de las normas de convivencia escolar y ciudadana de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “CIUDAD DE ACARIGUA”

ACARIGUA MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA

PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA

Propuesta para presentar a la comunidad educativa de las normas de convivencia escolar y ciudadana de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”

Preámbulo y  consideraciones.

Los integrantes  de la comunidad educativa: U.E.N  “CIUDAD DE ACARIGUA”, SPR PADRES Y REPRESENTANTES, CONSEJO COMUNAL DEL BARRIO BELLA VISTA I, reunidos y constituidos en asamblea de ciudadanas y ciudadanos  y conscientes de los derechos que nos otorga la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el capítulo iv, artículo 62, dando cumplimiento a lo previsto en la ley orgánica de los consejos comunales capitulo ii, artículo 6, ordinal 1. La Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA, 1998), considera este tópico, ya que en los artículos 4º y 5º señalan las obligaciones de la familia y la sociedad, del disfrute pleno y efectivo de los derechos y como lo indica nuestra Carta Magna vigente considera a la Educación como un derecho fundamental, resaltando la primacía de los derechos de los niños y adolescentes; de allí se infiere el nivel de importancia que posee el impartir la educación formal a niños y adolescentes en edad escolar.

Otro hecho notable es que la LOPNA, refuerza la función de la familia, al reconocerle al niño y/o al adolescente el derecho a la permanencia con sus padres y/o representantes (art. 49º), como también su derecho inalienable a la Educación (art. 53º), y la obligación de la familia a incorporarse activamente a su proceso educativo (art. 54º). Artículo 55° Derecho a Participar en el Proceso de Educación. Todos los niños y adolescentes tienen el derecho a ser informados y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. El Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando información y formación apropiada sobre la materia a los niños y adolescentes, así como a sus padres, representantes o responsables Además se refuerza el derecho al respeto por parte de sus educadores (art. 56º), y que la administración de disciplina escolar debe contemplar los derechos, garantías y deberes que los sujetos de esta ley tienen (art. 57º), el vínculo con el trabajo productivo [art(s). 58º-59º], la inclusión de las comunidades indígenas respetando sus tradiciones (art. 60º) y a los niños y adolescentes con necesidades especiales (art. 61º). Se debe recalcar que las Comunidades Educativas en Venezuela, tienen su propio Régimen Legal, Régimen Complementario sobre la Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa, Gaceta Oficial Nº 751-1986; que la define de una forma más específica, señalando sus estructuras, organización, conformación, participantes, roles, fines, importancia, nivel de participación y compromiso. Igualmente conscientes de la corresponsabilidad que tenemos para hacer de nuestra comunidad un lugar donde puedan coexistir hombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes, donde esté lo social como prioridad y para fortalecer nuestra identidad como habitantes de una comunidad que se reconoce como pluricultural, haciendo así honor al preámbulo de  la Constitución de la República Bolivariana de venezuela. Tomando en cuenta que nuestra sociedad en los últimos años está tratando de corregir, los efectos originados por la transculturización que por décadas llevo, a nuestro sistema de vida, a la deshumanización de la sociedad, reflejado en la pérdida de valores fundamentales: respeto, fraternidad, honestidad, ética entre otros tantos. Dando así origen al caos de valores en el que nos encontramos, viendo galopar la impunidad como un cáncer de nuestro sistema. Estando consientes, de que el respeto a la norma y a quienes la aplican, es fundamental para contribuir en enrumbar por el debido camino a nuestra patria: acuerda el siguiente reglamento que  servirá como normas de convivencia, que tendrán aplicación en el ámbito territorial dela INSTITUCIÓN U.E.N  “CIUDAD DE ACARIGUA” según las poligonales previamente aprobadas en asamblea de ciudadanos y ciudadanas.

Capitulo I

Del espacio geográfico de la Institución U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”

Se encuentra ubicada Entre la calle 32 y 33 33 CON AVENIDA 36 VIA A Payara. Sector Bella vista I

Límite norte: Calle 32, Límite sur: calle 33, Límite este: Av. 36 vía a payara, Límite oeste: Av. 37 cerca Fiscalía del Ministerio Público Bella vista I

Capitulo II

Disposiciones generales:

Artículo 1: Las presentes normas tienen por objeto, regular la convivencia escolar y ciudadana en la comunidad educativa  “Ciudad de Acarigua”, haciendo énfasis en la necesidad colectiva de garantizar la paz, el orden público, la seguridad, y el estricto cuidado del medio ambiente, siempre apegados a lo dictado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (crbv), leyes orgánicas, (LOE), reglamentos (LOE),  ordenanzas municipales y decretos.

Artículo 2: todos los habitantes de la comunidad educativa  y personas que se encuentren de transito en la misma  están en la obligación de cumplir las normas de convivencia y prestar toda la colaboración necesaria para el estricto cumplimento de las mismas. No se excluyen a los niñas niños y adolescentes quienes harán responsables por sus actos a sus padres y representantes o a sus defectos se les aplicara la ley orgánica de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA).

Artículo 3: Cualquier hecho que viole las disposiciones contenidas en este ordenamiento, deberá ser denunciado ante las autoridades que conforman la comunidad educativa (U.E.N”CIUDADDE ACARIGUA”, SPR “SOCIEDAD DE PADRES  Y REPRESENTANTES DE LA INSTITUCIÓN”, CONSEJO COMUNAL DEL SECTOR” quienes serán  el órgano autorizado  para canalizar que se cumplan las normas y darle tutela  efectiva a los derechos colectivos, a través de los organismos competentes.

Capitulo III

Del comportamiento  dentro y fuera de la comunidad educativa. Horario escolar, trabajo y planificación de los docentes, administrativos y obreros.

Artículo 4: Atiende Nivel de Educación Inicial: Comprende la atención escolar inicial prestada mediante estrategias pedagógicas escolarizadas. Constituye el primer nivel obligatorio del Sistema Educativo y la fase previa al de educación Primaria: La atención de este nivel comprende la Etapa de Preescolar y durará dos años escolares.

Nivel de Educación Primaria: Comprende la formación pedagógica integral de la  niña, niño y adolescente a través del desarrollo de capacidades cognitivas, física, emocional y moral con una duración de seis años y conduce a la obtención del Certificado de Educación Primaria. Se establecen dos turnos de trabajo pedagógico (de 7.00 a 12.00 am) y (12.20 pm a 5.20 pm), así mismo se supervisará la gestión escolar de las trabajadoras y trabajadores, rendimiento educativo, supervisión del  proyecto integral comunitario (PEIC), proyectos de aula (PA), planificación y evaluación de los programas y  de las actividades diarias de los docentes, administrativos y obreros. Se colocaran por escrito dentro del aula los tips enumerados de las normas de disciplina interna en cada aula las cuales serán construidas por todos los involucrados en el proceso educativo, El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden, de la seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clases. Lineamientos generales de la disciplina escolar en la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”

A) Principio de Justicia:

La medida correctiva debe ser proporcional a la falta cometida.

 B) Principio Formativo

Las medidas correctivas deben asignarse de manera impersonal evitando la humillación, especialmente delante de otros estudiantes. Evite las discusiones acaloradas. Recurra a otro momento y otro lugar para dialogar con el estudiante.

C) Principio de Imparcialidad

Las correcciones disciplinarias deben hacerse con tacto, el estado de ánimo del docente no debe influir en las medidas correctivas.

D) Principio de Eficiencia y Efectividad

Se debe colocar fin al desorden en el preciso instante en que se provoca. Evite colocar tareas como castigo. No castigue a todo el grupo de estudiantes por el mal comportamiento de uno.

E) Principio de Rigurosidad

Imponer el orden y el interés en el trabajo debe ser desde el inicio y hasta el final de las clases y esto debe ser durante todas las clases.

F) Principio de Precisión

Investigue acerca del verdadero culpable o causante del comportamiento irregular. Identifique plenamente con evidencias irrefutables la falta cometida. Propóngale al infractor unas medidas correctivas alcanzables por él. Se debe llegar a la conciliación

G) Principio de Evolución y Seguimiento

La disciplina es una forma de vida. Constantemente cambia de acuerdo a la motivación. El trabajo significativo es un arma poderosa contra la indisciplina. Evite dejar solos a los estudiantes. Construya un plan de seguimiento, establezca fechas para cumplir con compromisos claros y evaluables y si los correctivos dieron resultados positivos, de por terminado y archive el proceso disciplinario. Dele a conocer al implicado sus alcances y sobre todo, estimule positivamente para que inicie avances en el desarrollo académico.

H) Principio de Solidaridad

Cuando un estudiante posee problemas disciplinarios, los afectados son todos los integrantes de la institución educativa. Por tal motivo a todos les compete el compromiso de mejorar. Los principales actores causantes de la indisciplina son los docentes desprevenidos, demasiadamente permisibles y sobre todo de aquellos que no tienen un plan de trabajo adecuado para cada grupo de estudiantes.

Por otra parte, La comunidad educativa “ciudad de Acarigua” reconoce el derecho a las manifestaciones pacíficas, siempre en concordancia con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (crbv), leyes orgánicas (LOE), reglamentos (LOE), ordenanzas municipales y decretos.

La comunidad educativa “ciudad de Acarigua “no apoyará la realización de manifestaciones que alteren el orden público, buscará apoyo de la guardia nacional bolivariana y demás autoridades policiales. Los infractores serán presentados a las autoridades correspondientes.

Artículo 5: Consejo Extraordinario

El Consejo está integrado por profesionales convocadas por la Dirección, que se reúnen para analizar y dirimir situaciones extraordinarias relativas a la convivencia escolar. Su objetivo es analizar, evaluar y resolver  problemas graves de comportamiento. La Dirección podrá determinar, en aquellos casos en que lo considere necesario, que se realice un Consejo de Profesores, con el fin de decidir las medidas a aplicar.  - NORMAS DISCIPLINARIAS

5.1 De la Asistencia

La asistencia a clases es fundamental para el logro de los objetivos educacionales. Entre ellas tenemos las siguientes:

La inasistencia sólo se acepta en los siguientes casos y con las reservas que se señalan a continuación:

a. Por enfermedad justificada con Certificado Médico, el que debe ser entregado en la oficina de Disciplina   durante la enfermedad o al reintegro a clases de la alumna(o).  

b. Por otros motivos importantes justificados en Libreta de Comunicaciones o justificados  personalmente por la alumna (o) y aceptados por el consejo extraordinario de disciplina. Este  indicará los días de ausencia,  las razones que la motivaron y deberá ser firmado por la directora (or).

c. Si una alumna (o) se enferma durante horario de clases, solicitará a su Profesora (or) o en su defecto al consejo de disciplina, una solicitud de Permiso para ser atendida en su casa por razones de salud, solicitando al representante retirar a su hija (o).  Este retiro debe ser  confirmado en Dirección del plantel.

 d. Debe ser autorizada la salida, la vendrá a retirar su representante.

e. Las ausencias a clases por períodos prolongados (viajes u otros) se deberán informar  con anticipación a la dirección del plantel.

f. Las alumnas(os) que participan en actividades extraprogramáticas después de la jornada normal de clases (talleres, clubes, deportes, etc.) deberán ser retiradas a la hora señalada  por dicho taller. Por el docente o representante.

g. En beneficio de la asistencia a clases de las alumnas, (os) la escuela se reserva  el derecho a no autorizar salidas durante la jornada escolar y a confirmar razones de inasistencia de las alumnas(os). Siempre y cuando no sea que afecte un proyecto comunitario por ejemplo odontología u otro, previamente autorizado por el representante y docente.

h. Cualquier situación no especificada en los párrafos anteriores será resuelta por Disciplina, Sub-Dirección y/o Dirección.

5.2  De la Puntualidad

Para lograr un óptimo desarrollo de las actividades escolares y beneficiar  a las alumnas (os) en su proceso de aprendizaje, es muy importante desarrollar  el hábito de la puntualidad. Por lo tanto es necesario tener presente los siguientes puntos:

• Canto del Himno Nacional: comienza todos los días a las 07.10 am, turno de la mañana, y 12.25 pm turno de la tarde,  hora en que todas las alumnas (os) deben estar en su fila.

• La alumna (o) que llegue después de las 8:10, deberá reportar su  Atraso por escrito  en la Oficina de Disciplina, que la autoriza a entrar a clases.

• La alumna (o) que llegue reiteradamente atrasada recibirá un registro de comportamiento, y si esta situación se repite, será citada a Oficina de Disciplina con el objeto de buscar una solución a sus  atrasos debiendo llegar a las 7:00 A.M. (mañana) 12.00pm (tarde).

5.3 De la Presentación Personal

Una correcta presentación personal refleja el respeto hacia uno mismo y los demás. La escuela desea incentivar este valor, así como el de la sencillez, propios del perfil de la nueva alumna (o).Por estas razones se establecen:

La alumna(o) deberá usar el uniforme completo descrito en las disposiciones generales del  Ministerio de Educación del poder popular para la educación (El Decreto Nº 1130) (16 de julio de 1981) ordena:

• Suéter tipo chemise blanco con el logotipo de la escuela U.E.N “Ciudad de Acarigua “Pantalón y/o falda azul.

• Zapatos casual o deportivo negros o cualquier color

• Calcetines o medias blancas, azules, o negras.

•Morral azul o cualquier color (opcional) no limitativo.

En relación al uniforme para clases de Educación Física regirá lo siguiente:

• Mono azul con franela blanca

• Zapatos deportivos.

APARIENCIA PERSONAL

·         Se supervisará el aseo y la apariencia personal de las alumnas (os)

·         Se aplicarán los correctivos pertinentes  a toda alumna (o) cuya apariencia personal sea desaseada, extravagante e impropia.

·         El corte de cabello de los varones deberá ser clásico, sin formas extravagantes, sin gelatina o gomina y nunca teñido.

·         Las alumnas deben presentar el cabello limpio, un  peinado normal, sin tintes. Se abstendrán de usar maquillaje, uñas de colores o cualquier implemento que rompa la apariencia normal del uniforme.

·         No se permiten prendas o adornos innecesarios que oculten o deformen el uniforme escolar (gorras, pañoletas, pulseras, collares, zarcillos, otros). 

5.4 De las Relaciones Interpersonales y la Convivencia Escolar.

Es esperable que las alumnas (os) participen en forma activa cooperando al normal desarrollo de las clases, evitando conductas que distraigan a sus compañeras, interrumpan o perjudiquen  la actividad escolar. Las alumnas (os) deben mantener un trato amable, cordial y respetuoso con sus compañeros, profesores y/o obreros. Constituirán causales de sanción el vocabulario grosero, insolencias, faltas de respeto, o desacato a la autoridad. Conductas agresivas impulsivas y hostigamientos sistemáticos, se incluye el uso inadecuado de la tecnología, que  dañen a otros tanto física como psicológicamente, serán informadas, aula integrada, Disciplina, dirección, para su resolución y sanción. Publicar ofensas contra compañeras, (os) funcionarios y profesoras(es) de la escuela en blogs, chats o mensajes de textos,  y demás redes sociales. Es  considerado falta grave y motivo de sanción conforme a las normas de comportamiento establecidas en la institución.

5.5 De la conducta Honesta y confiable, indispensable en proceso de evaluación 

Considerando que la honestidad es un valor fundamental en el proyecto educativo es necesario inculcarlo y desarrollarlo en nuestras alumnas(os)  a través de todas sus actividades diarias.

El faltar a la honradez en el trabajo escolar (copiar, soplar, falsificar firmas, plagiar trabajos de Internet es causal de sanción, a especificar en el Informe de Convivencia/Registro de Comportamiento.  Si una alumna sustrae objetos ajenos de cualquier índole, previa información a Dirección, será sancionada con medidas que determine esa instancia.

5.6 Del uso y cuidado de la escuela y sus Recursos

Todos los bienes materiales e infraestructura de la escuela Ciudad de Acarigua están al servicio y disposición de las alumnas(os), la institución proporciona un ambiente cuidado, limpio y ordenado para que sus actividades se desarrollen en las mejores condiciones. Cuidar los bienes propios y ajenos es señal de respeto y responsabilidad, valores que reflejan la calidad necesaria para la convivencia humana y que se consideran básicos en la formación de nuestras alumnas(os).

Por estas razones se establece:

• Abstenerse de toda acción que signifique daño al recinto escolar, a sus dependencias y/o a los bienes materiales que en él existen. En el caso de que esto ocurra, voluntaria o involuntariamente, la alumna(o) deberá comprometerse a efectuar  la reparación del mismo o bien cancelar el costo correspondiente a través de su representante.

• Es responsabilidad de cada docente con sus alumnos dejar limpia y ordenado el salón  que ha ocupado durante el turno de clase como consideración a los demás.

·         Las alumnas (os) son responsables de colaborar en el orden y limpieza en comedor, baños, pasillos, patio y demás dependencias de la escuela, demostrando con ello su  formación, educación y cultura.

·          Las alumnas (os) deben evitar las salidas del aula durante las horas de clase. Los pasillos sólo son lugares de tránsito, por lo que, durante las horas de clase, los alumnos deben permanecer en sus aulas, evitando el desorden, permanecer en las puertas, los gritos y ruidos molestos.

·         Si alguna alumna(o), por causa justificada, tiene necesidad de retirarse de la escuela sin que hayan finalizado las actividades escolares, deberá solicitar autorización escrita de la Coordinación y esperar que el representante venga a retirarlo. Si el motivo fuera algo ya previsto la alumna (o) debe traer una nota, firmada por el representante, indicando el motivo y la hora.

 RECREOS

·          Durante los recesos ninguna alumna(o) permanecerá en el aula de clase a no ser que el profesor esté presente; tampoco en los pasillos o en las escaleras.

·         Aquellas alumnas(os) que durante los recesos permanezcan en las aulas se les harán las observaciones pertinentes que  la  Dirección consideren.

·           Cada alumna (o) debe traer a la escuela sólo los útiles necesarios para las actividades de cada día. Por lo que debe abstenerse de  Traer aparatos u objetos que no sean necesarios para el trabajo escolar (juguetes, barajitas, revistas, mp3, entre otros).  Usar celulares o mantenerlos encendidos dentro de las aulas.

·          La Institución no se hace responsable por la pérdida de estos materiales.

·          Al finalizar el recreo las alumnas(os) formarán filas en el  lugar señalado.

·         No protagonizar pitidos o gritos colectivos durante el receso.

 EVALUACIÓN.

·         Las alumnas (os)deben presentar las evaluaciones en la   fecha y hora indicada. En caso de  imposibilidad, debidamente justificada, debe ser notificada al docente y al Departamento de Control y Evaluación, para fijar  la forma y la fecha más apropiada para realizar la evaluación.

·         Las alumnas (os)deben presentar al Docente el boletín, debidamente firmado, a más tardar dos días hábiles después de haberlo recibido.

Artículo 6: No se permite realizar actividades dentro de la institución, que no sean autorizadas por representante de la comunidad educativa.

 FALTAS

6.1 Se considera falta leve, que amerita amonestación verbal o escrita Un retardo a la entrada o al inicio de la clase. (Máximo tres retardos por lapso). Mantener conversación con otro(s) compañero(s) dentro del aula mientras el docente u otro alumno está exponiendo.

6.2 Llamada de atención por estar distraído durante una explicación.

6.3 Molestar a otra compañera o compañero, sin llegar a ser falta de respeto.

6.4 Estar fuera del aula en horario de clase, aunque el docente no esté en aula.

6.5 Incumplimiento de una tarea o asignación.

6.6 Incumplimiento en la entrega de información o circular al representante.

6.7 Inadecuada presencia personal o descuido en el uniforme.

6.8 Permanecer en las adyacencias del plantel uniformado

6.9 Silbar o gritar en los recreos.

Artículo 7: Se considera falta grave, que ameritan los correctivos establecidos: Reincidencia en una falta leve. Cuando el alumno obstaculice o interfiera en el normal desarrollo de las actividades escolares.

7.1 Insubordinación o desobediencia a docentes y directivos.

7.2  Falta de respeto a un compañero (a)o a cualquier miembro de la institución.

7.3  Abandono del aula o inasistencia injustificada a la clase.

7.4  La reiterada desavenencia entre el representante de una alumna (o) y la Dirección, Coordinación o el Profesorado.

7.5 Deterioro de las instalaciones o bienes de la institución.

7.6  Copiarse o propiciar el que otra (o)se copie en una actividad evaluativa.

7.7 Contravenir de palabra o de hecho los intereses, normas o filosofía de la institución.

7.8  Cualquier falta grave que cometa la alumna (o) dentro o fuera del Plantel y que desdiga de la reputación y buen nombre de la escuela.

7.9 Protagonizar o participar en peleas dentro o en las inmediaciones del plantel.

8. Se considera falta muy grave, que ameritan los correctivos pertinentes.

8.1  Reincidencia en una falta grave.

8.2 Faltas contra la religión, la moral y las buenas costumbres

8.3  Hurtar bienes o pertenencias ajenas.

8.4 Actitud o actos violentos de hecho o de palabra en contra de cualquier miembro de la comunidad educativa.

8.5  Consumir cigarrillos, bebidas alcohólicas o drogas dentro o en las inmediaciones del plantel.

8.6 Falsificar o sustraer documentos académicos.

8.7 Falsificación de la firma en cualquier nota o comunicación de la escuela.

8.8 Propiciar la presencia de personas ajenas a la comunidad (pandillas) en las inmediaciones del plantel con fines de venganza o amedrentamiento.

8.9 Otras que a juicio de la Dirección se consideren como tales. La ingesta y venta de bebidas alcohólicas sólo podrá efectuarse en los locales destinados para ello y que cuenten con la permisología correspondiente. Dicha práctica no debe ser objeto de escándalos y riñas que afecten o causen daños a la comunidad  educativa, en general.  No se podrá consumir bebidas alcohólicas u otras sustancias estupefacientes o psicotrópicas  por parte de los integrantes de la comunidad educativa (personal docente, administrativo, obrero, spr, padres y representantes, alumnas (os), o por cualquier otro ciudadana (o), que visite nuestra institución, dentro y fuera de del perímetro de la misma,  sea en condición de peatón o estando en vehículos en marcha o estacionados.

Artículo 9: No se permite rayar, colocar afiches, pegar propagandas, exceptuando las de interés comunitario y que hayan sido autorizadas por la comunidad educativa. Quien sea encontrado realizando alguno de estos hechos, deberá correr con los gastos de restauración.

Artículo 10: Se prohíbe realizar cualquier tipo de ofrecimiento de apariencia o que sugiera alguna actividad de carácter sexual o que atente contra la moral y las buenas costumbres.

Artículo 11: De conformidad con lo establecido en la ley de tránsito y transporte terrestre, los vehículos automotores no podrán estacionarse en los siguientes lugares:

• Sobre las aceras aledañas a la institución.

• En los pasos peatonales y área escolar.

• En las áreas de intercepción

• Haciendo doble fila.

• Interrumpiendo el libre tránsito de entrada y salida de la escuela.

• Al lado de obstrucciones de la vía pública, debido a reparaciones de la misma, por  instalación de servicios, etc.

Artículo 12: Está terminantemente prohibido realizar competencias, piques o cualquier actividad que represente un peligro a los conductores o peatones del lugar en el perímetro de la escuela.

Artículo 13: Ningún menor de edad podrá  permanecer fuera del perímetro de la institución, a menos que  sea un familiar de las alumnas (os)  de la misma, o que se encuentre acompañado de algún padre o representante. Así mismo para utilizar  los espacios deportivos en horas no laborales, deberá manifestarlo a la dirección del plantel, previamente autorizado por la comunidad educativa.

Artículo 14: Está prohibido el tránsito de cualquier tipo de transporte público o privado, de tracción de sangre, (mular o caballar), Bicicletas, motos, sin autorización dentro de la institución.

Artículo 15: Queda terminantemente prohibido, la venta de comestibles, confitería, refrescos artificiales o gaseosas ,pasteles, empanadas ,tequeños, helados, rifas, ropa y calzado, ventas por catálogos, libros de texto escolares, enciclopedias, prestamistas de dinero,  entre otros, dentro y fuera  del perímetro de la institución, a no ser que presenten licitación por escrito para el uso de la cantina escolar, que será revisada por los integrantes de la comunidad educativa ( Dirección del plantel, Cpr, Consejo Comunal) previamente, y hayan obtenido la permisología por parte del ministerio del poder popular para la educación, y los certificados de salud que expide el ministerio del poder popular para la salud. El incumplimiento de los artículos del 4 al 13,  podrá ser motivo de solicitud de apoyo de las autoridades civiles y militares.

Capitulo III

De la conservación del medio ambiente

Artículo 16: Se prohíbe arrojar desperdicios y/o animales muertos en la vía pública aledaña a la institución La(s) persona(s) que fuesen encontrados arrojando desperdicios será notificada por el consejo comunal y si fuere reincidente será presentado ante las autoridades correspondientes.

Artículo 17: Los desechos sólidos de la escuela y los edificios, casas o establecimientos comerciales, que estén cerca del perímetro de la institución, deben ser colocados en contenedores y bolsas especiales, y debe ser sacado respetando el horario establecido por el organismo competente encargado de la recolección. La institución deberá estar dotada de un espacio adecuado para depositar la basura hasta su disposición final, estos espacios deberán ser diseñados de acuerdo a los criterios, normas y especificaciones establecidas por las autoridades sanitarias y de ambiente. No debe haber basura, exceso de maleza, escombros, cementerio de pupitres, que afecten las funciones y  medio ambiente de trabajo dentro  del recinto escolar. Queda la comunidad educativa en la obligación de actuar inmediatamente al respecto y levantar actas de amonestación al personal involucrado en esta irregularidad. Se compromete a la comunidad educativa para mantenga un proyecto fijo y sostenible en el tiempo de reciclaje  de los desechos sólidos dentro y fuera de la institución, tales como el vidrio, plástico, papel, aluminio, hierro entre otros y pueda generar recursos para la autogestión.

Artículo 18: Se deberán mantener en perfecto estado de conservación las fachadas frontales o laterales, jardinerías  y demás elementos de la institución cuyos gastos de reparación sean menores, los cuales debe estimular el sentido de pertenencia a través del trabajo comunitario de todos los integrantes de la comunidad educativa. Además trimestralmente  se debe pasar informe de las reparaciones mayores si las hubiere ante las autoridades competentes, con el fin de contribuir a la prevención de los daños de la fachada escolar.

Artículo 19: En ningún caso se permitirá el desarrollo de actividades que emitan a la atmósfera materiales tóxicos o nocivos, ni almacenar, procesar o utilizar materiales que puedan producir incendios o explosión por combustión espontánea o que sean excesivamente corrosivos, que contengan propiedades químicas capaces de afectar la salud de las personas o causar daños a las propiedades o al ambiente, así  como contaminación sonora respectivas dentro del perímetro escolar.

Artículo 20: No se permitirá la instalación de quemadores, incineradores o cualquier otro sistema de disposición de basura que expulse al exterior humo, polvo olor a gases, que contaminen el ambiente.

Artículo 21: Cuando pueda demostrarse suficientemente que el desarrollo de alguna actividad perturba la tranquilidad, seguridad y salubridad de la población o el ambiente escolar, la comunidad educativa podrá recurrir a las autoridades competentes quienes ejecutarán todas las acciones necesarias para corregir los efectos de la degradación ambiental ocasionada por dicha actividad la misma será la instancia contralora encargada de velar por el cumplimiento de lo establecido.

Capítulo IV

Del acervo histórico y cultural del territorio de la comunidad educativa

 Artículo 22: La comunidad educativa de la Institución reconocerá y apoyará a personas, grupos folklóricos, asociaciones culturales que promuevan el acervo histórico y cultural de la población. Quedan los especialistas de cultura y deportes velar por el diagnóstico en materia cultural, y deportiva así como hacer proyectos que beneficien y fortalezcan la escuela Ciudad de Acarigua y sus alrededores.

Artículo 23: La comunidad educativa de la escuela ciudad de Acarigua, trabajará coordinadamente con el resto de los consejos comunales que hagan vida en la población con el fin de cumplir lo establecido en la ley de los consejos comunales.

Capítulo V

De la mediación de conflictos entre personal docente, administrativo, obrero, alumnas(os), padres y representantes y público en general.

Artículo 24: Cuando haya conflictos entre integrantes o no de la comunidad educativa, por causas en las que no hubiese hechos de sangre o donde no se presentara alteración del orden público, los afectados podrán recurrir al comité de disciplina de la comunidad educativa quien está obligado a ejercer mediación en el conflicto, observando imparcialidad, equidad y justicia. De no poder encontrar una solución entre las partes, el comité de disciplina de la comunidad educativa de la escuela Ciudad de Acarigua emitirá acta con todas las diligencias practicadas y remitirá la misma a la autoridad competente superior del Ministerio del poder Popular para la educación, (Municipio escolar Páez, Zona educativa del estado Portuguesa) así como copia a cada una de las partes. 

Artículo 25: Es deber de la comunidad educativa de la institución promover talleres en la escuela comunidad para orientarla acerca de la justicia de paz y promover la  creación y funcionamiento de un comité asesor de paz escolar y vecinal  que actúe en primera instancia para la solución de conflictos, sin ningún tipo autoridad extrajudicial.

Artículo 26: Correctivos

El correctivo tiene la finalidad de promover en el alumno un cambio positivo en su comportamiento. Esta sanción depende del tipo de falta, de la frecuencia o reincidencia y de las circunstancias en que se produjo. Artículo 57. Disciplina Escolar Acorde con los Derechos y Garantías de los Niños y Adolescentes. La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantitas y deberes de los niños y adolescentes. En Consecuencia:

a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas;

b) Todos los niños y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes;

c) Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante autoridad superior e imparcial;

d) Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas;

e) Se prohíbe las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente;

El retiro o la expulsión del niño o adolescente de la escuela, plantel o instituto de educación solo se impondrá por las causas expresamente establecidas en la Ley, mediante el procedimiento administrativo aplicable, los niños y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la escuela, plantel o instituto donde reciben educación, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión.

Tipo de correctivos:

1. Amonestación verbal: es aplicada por cualquier miembro del personal directivo o docente y consiste en llamar la atención para propiciar la reflexión y la autocorrección de la falta cometida, por propia convicción del alumno. Lo cual debe quedar registrado.

2. Amonestación escrita: es aplicada por profesores guías, coordinadores o directivos; y consiste en informar por escrito la situación presentada. Debe ser firmada por el alumno, personal docente y el representante.

3. Envío aconsejo extraordinario: es cuando el docente remite a un alumno al Coordinador respectivo para que éste asuma la responsabilidad del caso, lo oriente, decida y tome las medidas pertinentes.

4. Reporte de Conducta: es aplicado por cualquier miembro del personal directivo o docente y consiste en informar por escrito al representante sobre algún comportamiento inadecuado, para que colabore en la orientación y amonestación del alumno. Este reporte debe ser devuelto a la persona que lo emitió al siguiente día debidamente firmado por el representante legal del alumno.

5. Citación al representante: es aplicada por cualquier miembro del personal directivo o docente y consiste en una convocatoria por escrito, dirigida al representante con el propósito de que acuda al plantel, para tratar un asunto concerniente con su representado. De esta conversación quedará constancia escrita en el libro de Actuación del Alumno.

6. Aplicación de  actividades orientadoras: es aplicada por el Coordinador o personal directivo y se refiere a la orientación respectiva del alumno  aplicando actividades extras que permitan al alumno reflexionar y retomar la disciplina; estas actividades dependen de  la falta cometida. Son susceptibles de  esta medida  todas las tipificadas como  falta grave y muy grave. El correctivo consiste en realizar actividades que van en beneficio del alumno, la institución y la comunidad, entre las cuales se sugiere la resolución de ejercicios académicos supervisados por el docente, charlas a los compañeros, preparación de carteles y exposiciones, proyectos de conservación del medio ambiente, campañas informativas, entre otras.

7. Cambio de ambiente escolar

Interno: es aplicada por el  personal directivo y consiste en el cambio del alumno a otra sección del mismo grado y plantel.

Externo: es  aplicada por el  personal  directivo y consiste en el cambio del alumno de ambiente escolar a otro plantel, según la Resolución 1762                                    

Se hace acreedor a esta medida el alumno que:

7.1 Reincidente en faltas graves.

7.2 Incurra en falta tipificada como muy grave.

7.3 Protagonice actos graves contra la moral y las buenas costumbres.

7.4 Consuma o portes drogas o armas.

7.5 Cuando a juicio de la Dirección del plantel, y previa consulta al docente y el equipo multidisciplinario, se crea necesario.

Disposiciones finales:

PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA

PERSONAL DOCENTE – ADMINISTRATIVO – OBRERO

Parte I: PERSONAL DOCENTE

1.- ASPECTOS GENERALES:

1.1 Son docentes de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” las personas contratadas para realizar actividades educativas, siguiendo las normas emanadas del Ministerio del Poder Popular Para la Educación y de la Institución.

1.2 Para ser docente se requiere, además de las credenciales legales que le acrediten como tal, estar de acuerdo con la filosofía del Plantel, inspirándose para ello en el perfil del Educador Bolivariano, en el Ideario de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora  y en el contenido de nuestro currículo educativo Bolivariano.

1.3 La escuela considera que, a partir del momento de la contratación, el docente es una persona idónea para desempeñar en forma eficiente su trabajo, bien capacitada intelectual y moralmente, y goza del apoyo y la confianza plena de la Dirección del Plantel.

2.- DERECHOS DE LOS DOCENTES

2.1 Ser atendidos en todos los aspectos relacionados con la organización, funcionamiento y orientación pedagógica del Plantel.

2.2 Gozar de los beneficios establecidos en las leyes y sus respectivos Reglamentos.

2.3 Ser remunerado de manera justa y equitativa de acuerdo a su condición de profesional de la enseñanza según el contrato colectivo de las educadoras y educadores de la República Bolivariana de Venezuela.

2.4 Contar con un ambiente de trabajo digno, que le permita desempeñarse y desarrollarse de manera eficiente tanto desde el punto de vista humano como profesional.

2.5  Disfrutar de un Sistema de Prevención y Asistencia Social del magisterio.

3.- DEBERES DE LOS DOCENTES

3.1 De la entrada a la escuela.

3.1.1 Las actividades pedagógicas se inician diariamente de manera puntual a las 7.00 a.m. en primaria y Preescolar, turno de la mañana hasta las 12.00 m  y a las 12.00 m, hasta las 5.20pm   en el turno de la tarde en primaria y Preescolar.

3.1.2 Se comienzan las actividades con el acto cívico. (Canto del himno Nacional, y del estado Portuguesa, cualquier efeméride o reflexión importante del momento histórico que estamos viviendo en la realidad. El Profesor debe permanecer atento al lado del curso con el cual tiene actividad académica y acompañará a los alumnos hasta el salón de clase.

3.2 De los retrasos e inasistencia:

3.2.1 Se considera inasistencia, justificada o no, la ausencia del lugar de trabajo del docente.

3.2.2 En caso de no poder asistir a sus obligaciones laborales, el docente lo participará al Coordinador(a), éste le entregará el formato correspondiente a la “Solicitud de Permiso”, el cual debe ser llenado y entregado al Director(a) del plantel para su aprobación. El Coordinador se encargará de hacer cumplir las asignaciones dejadas por el docente. En caso de reposos  o inasistencias largas (dos días o más), el docente deberá buscar la persona idónea que pueda suplirle durante su ausencia y consignar en el lapso establecido el justificativo correspondiente, según lo estipulado por la LOT y los Lineamiento/Acuerdos internos de la institución.

3.2.3 Las horas de inasistencia al trabajo serán canceladas por éste al docente suplente de mutuo  acuerdo.

3.3 Del salón de clase:

3.3.1 El timbre marca el inicio y la culminación de las horas de clase. Después de terminados los recesos los docentes serán diligentes de acudir a sus actividades, evitando de esta forma que se fomente el desorden dentro de las aulas. El docente, evitará  iniciar o concluir las actividades antes de la hora establecida. El docente debe evitar permanecer dentro del aula de clase con los alumnos después de sonar el timbre que indique receso.

3.3.2   Al iniciar cada hora de clase, el Docente deberá    pasar la asistencia y asentar en la hoja “Diario de Clase” todos los datos que en ella se solicitan. Así mismo, no permitirá que se reincorpore ningún alumno que aparezca ausente en la clase anterior, a menos que traiga una autorización escrita por el Coordinador(a). Tampoco permitirá la salida de alumnos, a menos que se trate de casos especiales.

3.3.3 El Docente será el único responsable del orden, la disciplina y el trabajo armónico que se desarrolle    dentro del aula de clase.

3.3.4 Al término de cada clase el Docente estará pendiente de que los alumnos dejen las aulas ordenadas y limpias.

3.3.5 El Docente deberá estar atento a que todos los alumnos cumplan con el uniforme escolar obligatorio y remitirá a la Coordinación a cualquier alumno que incumpla con esta norma.

3.3.6 No permitirá que los alumnos utilicen materiales innecesarios para el trabajo escolar tales como: juguetes, barajitas, radio, reproductores portátiles, revistas, teléfonos celulares o cualquier otro objeto que distraiga la atención de los compañeros. En estos casos, notificará al Coordinador  para que decomise de forma  temporal dichos objetos.

3.3.7 El Docente, en la medida de sus posibilidades, solventará los problemas en el salón de clase. Caso contrario, remitirá a la Coordinación a aquellos alumnos que, a su juicio, entorpezcan seriamente el desarrollo de las actividades docentes dentro del aula.

3.3.8 En casos críticos de indisciplina por parte de un curso, los Docentes procederán a levantar un informe, y lo remitirán a la Coordinación para su conocimiento y procedimiento consiguiente.

3.3.9 El Docente notificará al Coordinador aquellos alumnos que presenten problemas de bajo rendimiento, conducta o inasistencia.

3.3.10 El Docente durante la realización de actividades escolares no utilizará teléfonos celulares.

3.4 De las Salidas.

3.4.1 El Docente no deberá ausentarse del aula de clase sino por razones de causa mayor. En estos casos notificará a la Coordinación  de su ausencia temporal con el fin de tomar las medidas convenientes.

3.4.2 El Docente deberá ser el primero en llegar al salón de clase y el último en abandonarlo, tanto en los recesos, como al finalizar las actividades, dejando los salones cerrados, luces apagadas y pizarrón limpio.

3.4.3 Ningún Docente podrá dar permiso a los alumnos para que se ausenten   de la escuela, bajo ninguna circunstancia

3.5 De la Planificación y Evaluación:

3.5.1 El Departamento de Control y Evaluación determinará las fechas  en que los Docentes entregarán la Planificación de Lapso, modelos de evaluaciones y otros recaudos académicos.

3.5.2 Cada uno de los Docentes entregará a los alumnos el Plan de Evaluación de Lapso de la respectiva asignatura durante la primera semana del  inicio de actividades de cada lapso.

3.5.3 En cada estrategia de evaluación realizada, el Docente tomará muy en cuenta la presentación, la redacción y la ortografía.

3.5.4 El Docente debe realizar evaluaciones formativas periódicas que permitan la reorientación del proceso de enseñanza-aprendizaje en su asignatura, en procura de   lograr mejores resultados al aplicar las evaluaciones sumativas.

3.5.5 El Docente deberá entregar al Departamento de Control y Evaluación la tabla de especificación y  la prueba final del lapso al  menos con cinco (5) días hábiles antes de la aplicación de la misma para su revisión y reproducción.

3.5.6 Una vez aplicada cualquier prueba, el Docente dispondrá de dos (2) días hábiles para corregirla, discutirla y entregarla a los alumnos en propia mano; una vez finalizada la discusión de la prueba con los alumnos no permitirá más reclamos en relación a la misma.

3.5.7 El Docente no podrá aplicar una prueba escrita si los alumnos ya tienen la fecha asignada para otra prueba escrita con anterioridad. Deberá correr la fecha para la aplicación de la prueba.

3.5.8 El Docente tiene el compromiso de realizar guías de estudio a fin de facilitar el estudio de materia pendiente y de asesorar al alumno en la resolución de la misma.

3.5.9 El Docente deberá exigir a cada alumno la tenencia de los útiles escolares necesarios para la ejecución de las pruebas escritas: lápiz, bolígrafo, borrador, sacapuntas, calculadora, entre otros.

3.5.10 El Departamento de Control y Evaluación, posterior a la investigación respectiva, autorizará la aplicación del Art. 112, cuando el motivo sea: falla del instrumento aplicado o falta de explicación de uno o varios puntos de la prueba; nunca por irresponsabilidad de los alumnos.

3.5.11 Sólo justifica la inasistencia a la realización de una prueba,  enfermedad u otra causa de fuerza mayor. El Docente la aplicará cuando, comprobada la causa de la imposibilidad, la Coordinación y Control y evaluación, previo aviso al Profesor indique la forma y la fecha más apropiada para realizar la evaluación.

3.5.12 El Docente será evaluado en su desempeño profesional en los términos que establece la Ley del Ejercicio de la Profesión Docente mediante instrumento elaborado para tal propósito.

3.6 De las relaciones con los miembros de la Comunidad Educativa:

3.6.1 El Docente tendrá siempre presente que su conducta, tanto dentro como fuera del Plantel, deberá estar acorde con su labor educativa. Sus vivencias y acciones deben ser en todo momento ejemplo para los niños y jóvenes que  acuden a nuestras aulas.

3.6.2 El Docente deberá mantener una actitud de respeto para todos y cada uno de sus compañeros de trabajo, alumnos, representantes, personal administrativo, obrero y Directivos del Plantel. (Artículo 56. LOPNNA: Derecho a Ser Respetado por los Educadores. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus educadores).

3.6.3 El Docente dispensará un trato cordial a los representantes que acudan a recibir información acerca del rendimiento de su representado(a).

3.6.4 El Docente se esforzará en todo momento por mantener unas sanas relaciones personales con los alumnos propiciando la ayuda personal y académica  que requiera.

3.7 De las faltas:

3.7.1 El Docente incurre en falta en los siguientes casos:

a. Enviar a los alumnos al receso antes se sonar el timbre.

b. No entregar las pruebas o trabajos debidamente corregidos a los alumnos en propia mano, ni discutirlas después de entregadas.

c. No entregar las pruebas dentro de los dos (2) días hábiles después de realizada la misma.

d. Permitir que las aulas queden sucias y desordenadas al término de cada clase.

e. Permitir que cualquier alumno incumpla con el vestido escolar en su hora de clase.

f. Permitir que un alumno de otra sección entregue cualquier objeto, (guías, prácticas, entre otros) en su hora de clase.

g. Permitir que los alumnos utilicen materiales innecesarios para el trabajo escolar.

h.   Utilizar teléfonos celulares durante el desarrollo de las clases escolares.

3.7.2 Además de las faltas reseñadas anteriormente y  las Disposiciones Transitorias  de  la Ley Orgánica de Educación, los Docentes incurren en falta grave en los  siguientes casos:

a. Fomentar la desconfianza, la desunión, la crítica malsana o el enfrentamiento entre los Docentes o entre éstos y los Directivos del Plantel.

b. Cometer actos violentos de hecho o de palabra contra Directivos, compañeros de trabajo, alumnos o representantes.

c. Fomentar o defender actitudes de los alumnos contrarias al orden, disciplina o el aprovechamiento escolar.

d. Utilizar medios no éticos o coacciones ilegítimas con la finalidad de conceder la aprobación de una o varias asignaturas del alumno.

e. Observar comportamiento contrarios a la moral y a las buenas costumbres tanto dentro como fuera del Plantel.

f. La inasistencia y el incumplimiento injustificado de las labores docentes en forma reiterada.

g. Descuido habitual y manifiesto en el mantenimiento del orden y la disciplina en el salón de clase.

h. Manifestar indolencia en el uso y cuidado del material a él encomendado (material de laboratorios, equipos, canaimitas  entre otros.)

i. Dictar clases particulares a sus alumnos.

j. Mantener un bajo nivel en el desempeño profesional y el resto de las obligaciones inherentes a su cargo.

k. Divulgar información acerca de los asuntos tratados en los Consejos  Generales y de Sección.

l. Demora en la entrega de recaudos.

3.8 De las Sanciones:

3.8.1 La Coordinación tienen el deber de llamar la atención a aquellos Docentes que incurran en las faltas señaladas en los ítems de los artículos 3.7.1 y 3.7.2  y dejarán  constancia por escrito  en el formato “Entrevista” de la conversación tratada, para orientar el incumplimiento de dichos artículos.

3.8.2 La Dirección tiene el deber de llamar la atención a aquellos Docentes que por su actitud pudieran impedir el cabal cumplimiento de los objetivos educativos trazados por el Plantel, así como también por comportamientos que de alguna manera pudieran deteriorar las buenas relaciones que deben existir entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.

3.8.3 La sanción que se aplicará en cada caso es potestativa de la Dirección del Plantel y en ningún momento se permitirá que exista coacción por parte de ningún otro miembro de la Comunidad Educativa.

3.8.4 Las sanciones que se aplicarán en cada caso dependerán de la gravedad de la falta, y/o la frecuencia en que el Docente haya incurrido en ella después de haber sido amonestado. Éstas irán desde la amonestación verbal, amonestación escrita, hasta la apertura de un Procedimiento Administrativo, según lo dispuesto en LOE, LOT y REPD, lo cual puede traer como consecuencia el despido del Docente.

Parte II: PERSONAL ADMINISTRATIVO

4. ASPECTOS GENERALES

4.1 Son  Administrativos de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” las personas  contratadas para realizar las actividades administrativas previamente establecidas, ejerciendo las funciones  asignadas, siguiendo las normas de LOT, LOE  y  de la institución. Se requiere además, las credenciales que lo acreditan como tal, estar de acuerdo con Principios y Normas de Convivencia de la escuela , la filosofía del plantel, inspirándose en el perfil del personal del MPPE, y en el contenido del Proyecto Educativo Institucional y/o  Proyecto Educativo Integral Comunitario.

4.2 DEBERES Y DERECHOS:

Los establecidos en la Ley Orgánica del Trabajo,  Ley Orgánica de Educación y en las Normas de Convivencia de la institución.

4.3 Son atribuciones del Personal administrativo:

a.- Cumplir con el horario escolar del plantel, conforme a las disposiciones legales.

b.- Asistir puntualmente a la sede administrativa y llegar antes de iniciarse la jornada laboral.

c.- Registrar su asistencia a la hora de entrada y salida.

d.- Organizar y llevar al día los recaudos administrativos exigidos.

e.- Organizar correctamente y a tiempo los archivos de la dependencia.

f.-  Entregar oportunamente los recaudos requeridos.

g.-Redactar la documentación correspondiente en forma coherente, sin errores ortográficos y con buena presentación.

h.-  Recibir y responder la correspondencia de la dependencia.

i.- Recibir la correspondencia de otra dependencia o persona y dar cuenta o entrega a la persona o dependencia interesada.

j.- Atender las llamadas y solicitudes de las personas que visiten la dirección, coordinaciones y/o administración.

k.- Atender y orientar, cordialmente, al representante y toda  persona que visite la escuela.

l.- Colaborar con el personal directivo, docente, y comunidad educativa en general, en el mantenimiento del orden y disciplina del plantel.

m.- Ser vigilante del buen uso y conservación del mobiliario de todo el ambiente escolar.

n.-  Participar en todas aquellas actividades escolares donde se le sea  solicitada su colaboración.

o.- Realizar todas las labores inherentes a su cargo con armonía y cordialidad.

p.- Mantener reserva estricta no divulgando los contenidos e informaciones de los documentos que manejen y a los cuales tengan acceso.

p.- Respetar las Normas de Convivencia del plantel y las normas de la moral y buenas costumbres. Emplear un lenguaje apropiado con todo el personal, padres y representantes y  especialmente cuando se dirige a las alumnas o alumnos.

q.-Abstenerse de mantener actitudes y usar vestuario no cónsonos con la labor educativa de la escuela.  Respetar el uso correcto del uniforme reglamentario.

r.- Estar en disposición de cumplir con  la normativa establecida y acatar las sanciones a que hubiere lugar en caso de incumplimiento de las referidas normas.

Parte III. PERSONAL OBRERO

5. ASPECTOS GENERALES

5.1 El personal Obrero  de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” son contratados para realizar las actividades de mantenimiento y vigilancia  del plantel, sus funciones están previamente establecidas siguiendo las normas de la LOT,  LOE y de la institución.

Se requiere, además, estar de  acuerdo con la filosofía del currículo Bolivariano, inspirándose en el perfil del personal del MPPE, y en el contenido del Proyecto Educativo Institucional y/o Proyecto  Educativo Integral Comunitario.

5.2 DEBERES Y DERECHOS: los establecidos en la Ley Orgánica del Trabajo, la Ley Orgánica de Educación y en las Normas de Convivencia de la institución.

5.3 Son atribuciones del personal obrero:

a.- Asistir diaria y puntualmente al plantel, en el horario de trabajo conforme a lo establecido.

b.- Mantener en perfecto estado de aseo y  limpieza todas las dependencias de la institución, así como el mobiliario y demás materiales existentes.

c.- Velar por el buen mantenimiento y conservación  de las instalaciones del plantel, así como del mobiliario y los materiales de trabajo del cual son responsables.

d.- Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel en cuanto a las actividades laborales que se le asignen.

e.- Guardar el debido respeto al alumnado, representantes, visitantes y el personal que labora en el plantel, manteniendo en todo momento un trato amable y cordial.

f.- Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal directivo, docente y administrativo.

g.- Respetar las Normas de Convivencia del plantel y las normas de la moral y las buenas costumbres. Emplear un lenguaje apropiado con todo el personal, padres y representantes y especialmente cuando se dirige al alumnado.

h.- Abstenerse de mantener actitudes y usar vestuario no cónsono con la labor educativa dela escuela. Respetar el uso correcto del uniforme reglamentario.

i.- Estar en disposición de cumplir con  la normativa establecida y acatar las sanciones a que hubiere lugar en caso de incumplimiento de las referidas normas. Principios y Normas de Convivencia  de la institución.

NORMAS Y PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA

PADRES Y REPRESENTANTES

Son deberes de los padres y representantes:

Los padres y representantes son los responsables directos de la educación de sus representados y por consiguiente deben tomar parte activa en el proceso de su formación, tal y como lo establece el artículo 54 de la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y del Adolescente.

ü  Suministrar los datos con toda fidelidad y cumplir con todos los requisitos que se le señale en el momento de la inscripción.

ü  Participar activamente en la educación de su representado (Artículo 102 y 132 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación y artículo 54 de la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescente).

ü  Cumplir y hacer cumplir a su representado el horario escolar.

ü  Velar por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares, evitando retiros y/o retrasos que puedan perjudicar el desarrollo del proceso educativo.

ü  Velar por que su representado asista a la escuela con el uniforme reglamentario y que cumpla con todos los deberes que le corresponden.

Los padres y representantes deben en el cumplimiento de sus deberes evitar:

ü  Que sus representados asistan a la escuela con objetos cortantes, punzantes o hirientes.

ü  Que sus representados asistan a la escuela provista de objetos de valor (joyas u objetos que representan algún valor en la familia) ya que la institución no se hace responsable por daño o pérdida de los mismos.

ü  Que sus representados sean sobrecargados de actividades extracurriculares que puedan afectar su rendimiento escolar.

ü  Plantear al personal docente aquellas observaciones que crea convenientes sobre su representado y que contribuyan al rendimiento estudiantil.

ü  Atender las recomendaciones  que le sean formuladas por miembros del personal directivo y docente acerca de su representado, en cuanto a comportamiento, asistencia, rendimiento académico, salud, deporte, atención especial y demás aspectos del proceso educativo.

ü  Orientar a su representada (o) en relación a los buenos hábitos de conducta y comportamiento dentro y fuera  de la institución.

ü  Firmar en señal de enterado, aquellos documentos que le sean entregados y donde informe sobre la marcha del proceso educativo de su representada (o).

ü  Solicitar a su representada (o) las circulares y material de apoyo emitido por la escuela y enviar el acuse de recibo correspondiente.

ü  Acudir puntualmente a la escuela cuando sean citados en asuntos relacionados con la conducta, puntualidad, asistencia y rendimiento de su representada (o).

ü  Proveer oportunamente a su representada (o) útiles escolares.

ü  Evitar que sus representadas (os) se retiren de la escuela durante el período de horario de clases. Si por circunstancias excepcionales el estudiante  se enferma dentro de la escuela , o es informado de la muerte o accidente de algún familiar, y se tiene que ausentar, debe llenar y firmar la debida autorización

ü  A la hora de entrada y salida deberá hacer la cola con sus vehículos en orden, cumpliendo con la logística de la patrulla escolar establezca para la entrada y salida de las alumnas (os).

ü  Al inscribir a su representada (o), pasan a ser miembros activos de la Asociación de Padres y Representantes de la escuela. Como consecuencia de ello tienen el deber de:

ü  Formar parte de la misma conforme a los estatutos propios por la cual se rige dicha Asociación.

ü  Participar de las asambleas, reuniones y otros actos para los cuales sean convocados.

ü  Cumplir con las contribuciones y demás aportes establecidos por la Asamblea de Padres y Representantes.

ü  Colaborar con las actividades que promueva la Asociación.

ü  Desempeñar los cargos para los cuales fueron designados.

ü  Deben respetar, escuchar y mantener un trato respetuoso con la directiva, docentes y demás miembros de la comunidad educativa de la escuela.

ü  Tienen el deber de informar a las autoridades de la escuela sobre aquellas irregularidades que puedan afectar la buena marcha del proceso educativo y sobre las cuales tenga conocimiento.

ü  Tienen el deber de mantenerse en contacto con los docentes, ateniéndose al horario fijado en cada sección para estas entrevistas. No se pueden interrumpir las actividades docentes pasando a las aulas en horas de clase. Por lo tanto las entrevistas se solicitarán por escrito con anticipación, para que puedan ser atendidos con el tiempo suficiente.

ü  Se comprometen a cumplir y hacer cumplir con los deberes señalados por la ley, sus reglamentos y las disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

ü  Deben acatar los acuerdos tomados en las Asambleas de Padres y Representantes que vayan en beneficio del desarrollo de las programaciones relacionadas con el funcionamiento, mantenimiento y conservación de la institución.

ü  Asistir puntualmente a las asambleas y demás actos públicos dispuestos por las autoridades competentes o por los órganos de la comunidad educativa.

ü  Documentarse sobre la normativa legal vigente en lo relacionado con la comunidad educativa y Asociaciones de Padres y Representantes (Resolución 751 del Ministerio del Poder Popular para la Educación).

ü  Documentarse sobre el contenido de la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente.

ü  Promover la participación de la familia, de la comunidad y de otras instituciones en el proceso educativo.

ü  Hacerse responsable de los daños o deterioros que su representada (o) cause voluntaria o involuntariamente a los bienes muebles e inmuebles  de la escuela en un lapso no mayor de 15 días hábiles previo acuerdo con la Dirección.

ü  Aportar ideas constructivas para las soluciones de problemas de la comunidad educativa.

ü  Observar un trato cordial para con las personas que laboran en la escuela y demás integrantes de la comunidad educativa.

En conformidad con lo dispuesto en el artículo 54 de la Ley de Protección del Niño, Niña y el Adolescente los padres y representantes están en la obligación de garantizar la educación de sus representados y participar activamente en su proceso educativo.

Artículo 126: Cuando a un padre o representante le interese dirigirse al Colegio para informarse de alguna situación en relación con su representado, deberá solicitar una cita con el docente a través del cuaderno de enlace en el caso de la Etapa I y II de Básica y a través de la Coordinación Académica de la Etapa III y Ciclo Diversificado, respectivamente.

Si el caso lo requiere, seguirá en orden sucesivo las siguientes instancias: docentes guías, Coordinador Académico correspondiente, Subdirector, Director y Rector. Cuando la gravedad del asunto lo amerite podrá asimismo plantearse el caso a la Asociación de Padres y Representantes.

La ley orgánica de educación promulgada el 13 de agosto de 2009 es un instrumento jurídico que permite construir nuevas relaciones educativas y combatir la vieja cultura conductual, fría, deshumanizada y opresora de la educación tradicional en Venezuela.

Articulo 17  dice que Las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación, independencia y aceptación. Con este artículo se pone como figura central del acto educativo a la familia. Y la misma en conjunto al sistema educativo completa la educación de cda uno de las niñas, niños y adolescentes.

El Artículo 18 nos dice que “Los consejos comunales, los pueblos y comunidades indígenas y demás organizaciones sociales de la comunidad, en ejercicio del Poder Popular y en su condición de corresponsables en la educación, están en la obligación de contribuir con la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas, la formación y fortalecimiento de sus valores éticos, la información y divulgación de la realidad histórica, geográfica, cultural, ambiental, conservacionista y socioeconómica de la localidad, la integración familia-escuela-comunidad, la promoción y defensa de la educación, cultura, deporte, recreación, trabajo, salud y demás derechos, garantías y deberes de los venezolanos y las venezolanas, ejerciendo un rol pedagógico liberador para la formación de una nueva ciudadanía con responsabilidad social”

Art 54 LOPNNA   deberes y derechos.

Artículo 54. Obligación de los Padres, Representantes o Responsables en Materia de Educación. Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la Ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.

Artículo 226.LOPNNA: Violación del Derecho a la Educación. Quien impida indebidamente la inscripción o ingreso de un niño o adolescente a una escuela, plantel o institución de educación, o su permanencia en el mismo, será sancionado con multa de uno (1) a seis (6) meses de ingreso.

La misma multa se aplicará a los padres, representantes o responsables que no aseguren al niño o adolescente su derecho a la educación, a pesar de haber sido requerido para ello.

Derechos - deberes de los padres para con los hijos

Ahora bien, estos derechos - deberes son: Cuidado. Visitas. Crianza y Educación. Gastos de crianza y educación. Derecho - deber de crianza y educación :El deber de crianza y educación corresponde a ambos padres, salvo que uno de ellos (o ambos) esté privado del derecho de crianza y educación (recordemos que nunca estará privado del deber). Facultad de corregir a los hijos Artículo 233 del Código Civil: “Los padres tienen la facultad de corregir a los hijos, cuidando que ello no menoscabe su salud ni su desarrollo personal”.

Reglamentos de la Sociedad de Padres (resolución 751) (Jueves 19 marzo 2009) -  - Última modificación (miércoles 22 abril 2009)

GACETA OFICIAL DE LA REPÚBLICA DE VENEZUELA - AÑO CXIV - MES V CARACAS: VIERNES 6 DE MARZO DE1987 NÚMERO 33. - REPÚBLICA DE VENEZUELA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN - DIRECCIÓN GENERAL DEL MINISTERIO - NUMERO 751.

Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa Resolución 751

GACETA OFICIAL DE LA REPÚBLICA DE VENEZUELAAÑO CXIV - MES V CARACAS: VIERNES 6 DE MARZO DE 1987 NÚMERO 33.REPÚBLICA DE VENEZUELA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN - DIRECCIÓNGENERAL DEL MINISTERIO -NUMERO 751CARACAS, 10 DE NOVIEMBRE DE 1986176º Y 127º

RESUELTO

Por disposición del ciudadano Presidente de la República y de conformidad con los artículos 75 de la Ley Orgánica de Educación y 170 de su Reglamento General, se dicta el siguiente:

RÉGIMEN COMPLEMENTARIO SOBRE LA ORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

SECCIÓN SEGUNDA

De la Sociedad de Padres y Representantes

Articulo 10.-

La Sociedad de Padres y Representantes tendrá como cuerpo deliberante, la Asamblea y como cuerpo ejecutivo, laJunta Directiva. A la Asamblea asistirá la representación docente elegida para integrar el Consejo Consultivo.

Artículo 11.-

La Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes estará constituida por un (1) Presidente, un (1) Tesorero, un (1) Secretario y dos (2) Vocales. Para estos últimos, se elegirán suplentes. El Director del Plantel será miembro nato de la Junta Directiva; no podrá ser designado presidente ni Tesorero, pero deberá administrar junto con esto, los fondos de la Sociedad de Padres y Representantes, conforme a las regularidades pertinentes.

Artículo 12.-

La elección de los miembros de la Junta Directiva se hará por cargo y mediante votación nominal, directa y secreta. Sus miembros se juramentarán en la Asamblea donde resulten electos.

Artículo 13.-

No podrán ser miembro de una misma Junta Directiva, los parientes dentro del cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad.

Artículo 14.-

Ningún miembro de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes podrá desempeñar el mismo cargo  por dos años escolares consecutivos.

Artículo 15.-

La Junta Directiva se reunirá en el local del plantel cuando lo convoque el Director o el presidente de la Junta Directiva. Podrá invitar a sus reuniones a las personas de la Comunidad Educativa que consideres conveniente, de acuerdo con la naturaleza de los asuntos a tratar.

Artículo 16.-

La Junta Directiva se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros, siempre y cuando estén presentes sus Presidente y el Director del Plantel. Sus decisiones serán válidas con el voto probatorio de la mitad más uno de los asistentes.

Articulo 17.-

Corresponde a la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes:

 - Convocar y asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y de la Asamblea de Delegados.

 - Tramitar ante la Oficina Subalterna de Registro del Departamento o Distrito de la Circunscripción corresponde, la protocolización como Asociación Civil sin fines de lucro, del Acta Constitutiva y los Estatutos de la Asociación de Padres y Representantes.

 - Elaborar el Proyecto de Reglamento Interno de la Sociedad y someterlo a la consideración de la Asamblea General.

- Elaborar el presupuesto - Programa, con sujeción a lo dispuesto en el artículo 60 del presente Régimen, Igualmente el Plan y el Informe Anual de Actividades.

 - Designar un miembro de la Sociedad para que asista junto con el presidente, a los Consejos Generales de Docentes.

 - presentar por escrito a la Asamblea General, dos (2) veces al año, cuenta pormenorizada del manejo de los fondos y de las actividades cumplidas.

 - Realizar el proceso de elección de la nueva Junta Directiva.

 - Participar en el desarrollo de las actividades educativas, sociales, asistenciales, económicas, culturales, artísticas, deportivas y recreativas que se realicen en el plantel.

 - Contribuir para que la planta física y dotación del plantel, estén en condiciones para el normal inicio y desarrollo de las actividades escolares. A tal efecto, convocará a toda la Comunidad a jornadas de conservación, mantenimiento y recuperación de los bienes muebles e inmuebles del plantel.

 - Designar los miembros de la Junta Directiva que integrarán la Comisión de Transporte del plantel y las demás que se crearen.

 - Cumplir con las demás atribuciones y deberes que le asigne el Ministerio de Educación y el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa del Plantel, con sujeción a las normas legales vigentes.

Articulo 18.-

Corresponde al Presidente de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes:

 - Presidir las reuniones de la Junta Directiva y de las Asambleas.

 - Administrar, conjuntamente con el Tesorero y el Director del Plantel, los fondos de la Sociedad y firmar cada uno de los instrumentos de movilización de dichos fondos.

 - Ejercer la representación de la Sociedad en todos los actos públicos y privados.

 - Velar por el estricto cumplimiento del ordenamiento jurídico relacionado con la Comunidad Educativa.

 - Firmar las actas y la correspondencia de la Sociedad de Padres y Representantes.

 - Preparar junto con el Tesorero y el Director del Plantel, los balances económicos que deben rendir la Junta Directiva ante la Asamblea General.

 - Velar por que se lleven cuidadosamente los diversos controles relativos a ingresos y egresos de los Fondos de la Sociedad.

 - Informar trimestralmente, por escrito, a la Supervisión correspondiente sobre los ingresos y egresos de la Sociedad de

Padres y Representantes.

 - Responder conjuntamente con el Secretario, por el archivo de la Sociedad y el Inventario actualizado de los bienes de la Comunidad Educativa.

 - Velar especialmente por que se realicen jornadas de ornato, recuperación y mantenimiento de la planta física y de la dotación del plantel.

 - Garantizar, junto con el Director del Plantel y demás miembros de la Junta Directiva, el cumplimiento del proceso de elección de dicho órgano para el nuevo año escolar.

Artículo 19.-

Corresponde al tesorero de la Sociedad de Padres y Representantes:

 - Administrar, conjuntamente con el Presidente y el Director del Plantel, los fondos de la Sociedad según disposición de la junta directiva.

 - Recaudar las cuotas de los miembros y demás ingresos, producto de actividades económicas desarrolladas por la

- Conformar cada uno de los instrumentos de movilización de los fondos de la Sociedad, conjuntamente con el Presidente y el Director del Plantel.

 - Establecer, con la aprobación de la Junta Directiva, los registros y controles que estime necesarios para garantizar una efectiva administración.

 - Elaborar un informe pormenorizado de la inversión de los fondos de la Sociedad de Padres y Representantes presentarlo junto con el Presidente y el Director del Plantel, ante la Junta Directiva y la Asamblea General.

 - Responder porque todos los fondos de la Sociedad, se depositen y movilicen mediante cuenta bancaria, a nombre de la misma.

Articulo 20.-

Corresponde al Secretario de la Sociedad de Padres y Representantes:

 - Llevar un registro completo de los miembros de la Sociedad.

 - Recibir, contestar y archivar la correspondencia.

 - Dar lectura en cada sesión, al acta de la reunión anterior y asentarla en el libro respectivo, una vez aprobada.

 - Firmar las actas aprobadas.

 - Responder por el archivo de la Sociedad.

 - Colaborar con el Presidente y el Tesorero en la Preparación de las Cuentas e Informes que deben ser rendidos ante las asambleas.

 - Comprobar el quórum reglamentario de las reuniones.

Artículo 21.-

Corresponde a los Vocales de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y

Representantes:

 - Al Primer Vocal: participar en los programas de servicios para la Comunidad Educativa, tales como: Seguro Escolar, Traje Escolar, Cantina Escolar, Bienestar Estudiantil y otros.

 - Al Segundo Vocal: participar en la organización y programación de las actividades que permitan a los miembros de la Comunidad Educativa, elevar su nivel cultural, artístico, moral, deportivo y estimular el desarrollo comunal.

COMUNIDAD EDUCATIVA CAPITULO III

De las asambleas de la Sociedad de Padres y Representantes.

Artículo 22.-

En la sociedad de Padres y Representantes de cada plantel funcionará la Asamblea General, la Asamblea de Delegados y la Asamblea de Sección.

Artículo 23.-

Para la realización de la Asamblea General y de la Asamblea de delegados regirán las siguientes normas:

 - Las convocatorias deberán cursarse a todos los Padres y Representantes con indicación expresa de la materia a tratar, con dos (2) días de anticipación como mínimo a la fecha de su realización.

 - De cada Asamblea deberá levantarse un acta, donde se registrarán las conclusiones, la cual será firmada por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes y cinco (5) testigos seleccionados de entre los asistentes.

 - Los acuerdos deberán ser notificados por escrito a todos los miembros de la sociedad.

Artículo 24.-

La Asamblea General de la Sociedad estará integrada por la totalidad de los Padres y Representantes, el Director del Plantel y la representación Docente elegida para integrar el Consejo Consultivo. Se constituirá válidamente con la asistencia de la mitad más uno de sus miembros.

De no lograrse el quórum reglamentario, se convocará a reuniones sucesivas conforme a lo dispuesto en el ordinal 1° del Artículo anterior, hasta lograr la asistencia del 30% de sus miembros. En todo caso, las decisiones serán válidas con la aprobación de la mitad más uno de los asistentes.

Artículo 25.-

Las sesiones de la Asamblea General podrán ser Ordinarias y Extraordinarias. Las sesiones ordinarias serán por lo menos, dos: la apertura y la clausura, conforme a las siguientes normas:

 - La sesión de apertura deberá realizarse dentro de los primeros 20 días hábiles siguientes a la iniciación del año escolar, previa convocatoria de la Sociedad. En está sesión se elegirá la nueva Junta Directiva de la Sociedad.

 - La sesión de clausura se realizará en la 2da., quincena del mes de Junio. En esta sesión se presentará el informe de la gestión cumplida y en función del proyecto de presupuesto, se fijará la colaboración voluntaria que los Padres y

Representantes deberán aportar en la fecha que se acuerde, así como las formas y oportunidades de recaudación (las colaboraciones voluntarias no deberán ser recaudadas durante el proceso de inscripción del plantel).

PARÁGRAFO PRIMERO: Los miembros de la sociedad deberán cumplir con las cuotas que haya fijado la Asamblea General de Padres y Representantes. El miembro que demuestre no tener recursos para colaborar económicamente con la sociedad, será exonerado por la Junta Directiva. En este caso, deberá aportar contribuciones de otra naturaleza.

PARÁGRAFO SEGUNDO: En ningún caso se podrá solicitar otro tipo de contribución, económicamente distinta a la establecida en el ordinal 2° del presente artículo. Artículo 28.-

Corresponde a la Asamblea General de Padres y Representantes:

 - Elegir los miembros de la Junta Directiva y los suplentes.

 - Fijar la cuota anual de contribución ordinaria de sus miembros, así como las cuotas extraordinarias, cuando sea necesario.

 - Elegir los dos (2) representantes y sus suplentes ante el Consejo Consultivo.

Artículo 31.-

Corresponde a la Asamblea de Delegados:

 - Aprobar el reglamento interno de la Sociedad.

 - Aprobar o improbar los informes y las cuentas que presenten la Junta Directiva.

 - Someter a la consideración del Consejo Consultivo el Proyecto de Reglamento interno de la Sociedad de Padres y Representantes.

 - Aprobar, modificar o improbar el presupuesto – programa que presente la Junta Directiva de la sociedad.

 - Conocer de las actividades culturales y sociales que programe el plantel.

 - Los demás que le señale las disposiciones emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación y el reglamento interno de la Comunidad Educativa.

CAPITULO IIIDE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS FONDOS DE LA

SOCIEDAD

Artículo 60.-

Los fondos de la Sociedad, deberán ser distribuidos en Presupuesto-Programa de acuerdo a las necesidades del plantel” entre los rubros de gastos siguientes:

a. Bienestar Estudiantil 45%

b. Gastos propios de la organización 10%

. Contribuciones para gastos de funcionamiento 40%

d. Fondo de emergencia 5%

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DEL PATRIMONIO ESCOLAR

Funciones del Programa: La Junta Directiva de la Asociación de Padres y/o Representantes es el órgano ejecutivo responsable de la operatividad del programa de administración del patrimonio escolar le compete: el manejo de un conjunto de controles contables, el conocer las necesidades de recursos previamente jerarquizados, el tomar decisiones en la orientación y determinar el comportamiento de los gastos, así como elaborar los informes, balances, llevar los libros y hacerlos del conocimientos de los órganos que forman la comunidad educativa, lo cual implica manejar:

A. Ingresos de la Asociación Civil de Padres y/o Representantes.

 - Saldo final del ejercicio de la Junta Directiva saliente (entrega de la última conciliación bancaria).

 - Contribuciones Ordinarias.

 - Contribuciones Extraordinarias.

 - Ingresos provenientes por concepto de concesión de cantina escolar.

 - 5. Ventas de insignias, boletines, carnets y distintivos (en caso de pérdida por parte del estudiante).

 - 6. Ingresos provenientes por conceptos de cooperativas y/o proveedurías.

 - Ingresos provenientes por conceptos de actividades sociales, culturales, deportivas y recreativas.

 - Ingresos provenientes por conceptos de teléfonos monederos.

 - Ingresos por convenios de entes públicos o privados.

 - Intereses bancarios.

 - Donaciones.

 - Bienes muebles e inmuebles adquiridos por compra o recibidos por donación.

 - Compromisos adquiridos por la Junta Directiva anterior.

B. Egresos de la Asociación Civil de Padres y/o Representantes (orientaciones de Gastos).

 - Bienestar estudiantil.

1.2. Educación Física y deporte estudiantil.

1.2.1Clubes deportivos.

 - Gastos de funcionamiento.

- Gastos propios de la organización.

 - Fondos de emergencia y/o reserva.

1. BIENESTAR ESTUDIANTIL

Comprende las diversas actividades que conllevan a proporcionar satisfacción de necesidades, apoyo educativo, cultural, deportivo y salud al estudiantado, distribuidos entre los sub-programas que comprende este rubro, de la manera siguiente:

 - Becas.

 - Ayudas-socio económicas

 - Asistencia medico-odontológico.

 - Colaboraciones para las organizaciones estudiantiles.

 - Promoción y difusión estudiantil.

 - Movilización de alumnos.

 - Visitas: parques, museos y demás sitios de interés.

 - Otros que conlleven al mejoramiento de la calidad de vida del alumno.

1.2.-GASTOS DE FUNCIONAMIENTO

Este rubro sólo rige para planteles oficiales que funcionan en locales cuya propiedad es de un ente público. Está representado por asignaciones presupuestarias que contribuyen al buen funcionamiento del plantel, al mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje y de la comunidad educativa en general, y contempla los rubros siguientes:

 - Compras de materiales y equipos

 - Mantenimiento a equipos.

EDUCACIÒN FISICA Y DEPORTE ESTUDIANTIL

 - Material de entrenamiento y competencia.

 - Costo de inscripción.

 - Adquisición de materiales deportivos.

 - Gastos de arbitraje.

3. GASTOS PROPIOS DE LA ORGANIZACIÓN

Representa la asignación presupuestaria orientada a cubrir los gastos que ocasione el funcionamiento de la Asociación Civil de Padres y/o Representantes como organización. Este programa contempla entre otros rubros, los siguientes:

- Compra de papelería y material de organización

 - Compra de libros contables.

 - Compra de libros de controles administrativos.

 - Compra de sellos de la organización.

 - Protocolización del Acta Constitutiva de la asociación.

 - Registro de libros ante la autoridad competente.

 - Cursos, seminarios, conferencias y publicaciones.

 - Talleres sobre comunidad educativa.

 - Programa de alfabetización.

 - Escuelas de Padres, oficios.

 - Movilización de los miembros de la Junta Directiva.

4. FONDOS DE EMERGENCIA Y/O RESERVA

Son asignaciones que se mantienen en reserva, previendo situaciones de emergencia o contingencia. En este programa se contempla:

 - Gastos de apertura del año escolar.

 - Gastos de apremio por situaciones imprevistas.

PLAN OPERATIVO

Distribuciones de los Ingresos Acordados y recibidos en los Convenios

La Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y/o Representantes de la Comunidad Educativa. Elaborará el presupuesto para la ejecución de programas y proyectos específicos, no podrán darle uso diferente a lo establecido en las cláusulas de los convenios que suscriban y los controles administrativos y contables que será lo que establezcan cada ente.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA                                                                                                     MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION                                                                              UE.N “CIUDAD DE ACARIGUA “MUNICIPIO PÁEZ

ACARIGUA- ESTADO PORTUGUESA

ACTA DE COMPROMISO

Yo _______________________________  C.I. N°: V.- _________________, Representante legal del estudiante ____________________, C.I.  N  : V.- _________________,  inscrito  en el Año : _______   Sección: _______, de educación primaria básica , Año, 2012-2013 habiendo recibido  oportunamente,  de  manera verbal y por escrito, información sobre los resultados del RENDIMIENTO ACADEMICO de mi representado, y en vista de que este record , no alcanza los indicadores  mínimos establecidos, para su aprobación, en las siguientes asignaturas: _________________, ____________________, _________________, _________________, _______________, _____________________, _________________,_____________, _________________,_______________________,      

___________________; manifiesto y así  lo declaro y  firmo, que asumo el compromiso y la responsabilidad de atender y cumplir todas y cada una de las recomendaciones indicadas por los docentes de las asignaturas reprobadas, para que esta situación mejore.

Por consiguiente esta institución educativa levanta la presente acta, con la finalidad de conjuntamente,  representante e institución, velen por el progreso escolar del estudiante, de acuerdo a lo establecidos en los artículos 54 y 55 de la ley orgánica para la Protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNA) y el articulo 10, literal Q, sección segunda, de los Acuerdos de Convivencia escolar de la institución que establece: es un deber del estudiante “asumir su aprendizaje y actuación estudiantil mediante  el cumplimiento de los objetivos  y actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas  y trabajos que le sean asignados”.

En virtud de lo anterior y mediante la presente, el estudiante y su representante legal se comprometen a cumplir la normativa antes descrita.

En Acarigua, a los _____________________ días del mes de __________ de 2012.

_______________             ___________________    _____________________

Representante                          Estudiante                    Coordinación de evaluación

C.I.:                                             C.I.:                                 C.I.:

Articulo 54 LOPNA: Obligación de los Padres y Representantes en materia de educación

Articulo 55 LOPNA: Derecho de niños y adolescentes, así como de padres, representantes o responsables a participar en el progreso educativo.