La Educación Especial en Venezuela está obligada a redimensionarse.
Es evidente que las prioridades y necesidades de nuestras comunidades nos exhortan urgentemente a proponer y discutir algunos lineamientos para la atención integral de personas con discapacidad y/o necesidades especiales en espacios no convencionales que, permita así sistematizar y dar respuestas a las diversas situaciones significativas de aprendizaje que puedan derivarse durante esa atención.
En ese sentido, la Educación Especial en Venezuela está obligada a redimensionarse vinculándose con lo cultural, lo comunitario, considerando para ello, el surgimiento de instancias de inclusión, integración y participación popular que pudieran servir de espacios no convencionales experimentales para tal fin.
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