Pasos para elaborar el proyecto integral comunitario en una escuela rural o urbana en Venezuela

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— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) 16 de diciembre de 2016

Por: Miguel Hernández 

LICDO.ESP Educación Especial  

Pasos para Elaborar un Proyecto Integral Comunitario en una Escuela Rural bajo el Método de Investigación-Acción Participativa

Entendiendo el Enfoque

Antes de iniciar, es fundamental comprender que el método de investigación-acción participativa (IAP) implica que todos los actores involucrados (docentes, estudiantes, padres, comunidad) participen activamente en todas las fases del proyecto. El enfoque sociocrítico, a su vez, busca transformar la realidad a partir de la reflexión crítica sobre las condiciones sociales y económicas que afectan a la comunidad.

Pasos Detallados

Diagnóstico Participativo:

Formación de equipos: Crear equipos de trabajo mixtos (docentes, estudiantes, padres, representantes de la comunidad) para realizar el diagnóstico.

Recolección de información: Utilizar el cuestionario como herramienta principal para recopilar datos sobre las necesidades, problemas, fortalezas y debilidades de la escuela y la comunidad.

Técnicas adicionales: Complementar el cuestionario con otras técnicas como entrevistas a profundidad, grupos focales, observación participante, para obtener una visión más completa de la realidad.

Análisis de datos: Realizar un análisis cualitativo y cuantitativo de los datos recolectados para identificar los principales problemas y necesidades.

Planificación Participativa:

Priorización de problemas: A partir del diagnóstico, identificar los problemas más relevantes y urgentes para la comunidad escolar.

Formulación de objetivos: Establecer objetivos claros, específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales (SMART) para el proyecto.

Diseño de acciones: Proponer acciones concretas para abordar los problemas identificados, involucrando a todos los actores en el proceso de diseño.

Elaboración del plan de trabajo: Crear un plan de trabajo detallado que incluya las actividades a realizar, los responsables, el cronograma y los recursos necesarios.

Ejecución del Proyecto:

Implementación de las acciones: Poner en marcha las actividades planificadas, monitoreando constantemente el avance del proyecto.

Capacitación: Brindar capacitación a los miembros del equipo para que puedan desarrollar las actividades de manera efectiva.

Seguimiento y evaluación: Realizar un seguimiento constante del proyecto para identificar posibles ajustes y evaluar el impacto de las acciones implementadas.

Reflexión y Sistematización:

Análisis de resultados: Evaluar los resultados del proyecto en términos de los objetivos planteados y el impacto en la comunidad.

Reflexión crítica: Realizar una reflexión crítica sobre el proceso de investigación-acción, identificando los aciertos, errores y aprendizajes obtenidos.

Sistematización: Documentar el proceso completo del proyecto para compartir los aprendizajes con otras comunidades y generar conocimiento.

Consideraciones Adicionales al Utilizar un Cuestionario

Diseño del cuestionario: El cuestionario debe ser claro, conciso y fácil de entender para todos los participantes.

Preguntas abiertas y cerradas: Combinar preguntas abiertas para permitir respuestas más detalladas y preguntas cerradas para facilitar el análisis cuantitativo.

Validación del cuestionario: Antes de aplicarlo, es recomendable validar el cuestionario con un grupo piloto para identificar posibles problemas y realizar ajustes.

Aplicación del cuestionario: Garantizar que el cuestionario sea aplicado de manera adecuada y que todos los participantes tengan la oportunidad de responder.

Ejemplo de Preguntas para el Cuestionario

¿Cuáles considera usted que son los principales problemas que enfrenta la escuela?

¿Qué actividades le gustaría realizar en la escuela para mejorar su aprendizaje?

¿Cómo cree que la escuela puede contribuir al desarrollo de la comunidad?

¿Qué recursos considera que son necesarios para mejorar las condiciones de la escuela?

Importante: Adaptar las preguntas al contexto específico de la escuela y la comunidad.