Asignaturas básicas que todo docente de educación especial debe estudiar

Estas son las asignaturas básicas que todo docente de educación especial debe estudiar todos los días de la vida, para ser mejores profesionales; aunque estemos graduados, hay que seguir estudiando más y más.

Fundamentación

Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.

 

    El docente en Educación especial está en capacidad de:

 

 Velar por el proceso de aprendizaje, tanto en el ámbito educativo formal como no formal, de las personas con necesidades educativas diferenciadas del resto por sus características especiales de adaptación, ya sea por una discapacidad o minusvalía o por una incorrecta integración educativa.

 

 En las escuelas ordinarias, es el responsable de las aulas de educación especial, donde se atiende de una manera individualizada a los alumnos que lo requieran; mientras que en las escuelas de educación especial realiza una intervención más completa en el proceso educativo, teniendo en cuenta las especificidades de los alumnos con los que trata.

 

 Pero también fuera de las escuelas puede llevar a cabo su labor, formando a niños hospitalizados, por ejemplo, para que su etapa en el hospital no suponga una ruptura con su formación en la escuela. También hace lo propio en centros de día, servicios de acogida infantil y juvenil, instituciones penitenciarias, fundaciones, etc.

Prof. Miguel Hernández

PLAN DE ESTUDIO ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 

Sociología de la Educación 

 NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA 

 EDUCACIÓN ESPECIAL  

 Desarrollo de Procesos Cognoscitivos 

 Introducción a la Filosofía 

Psicología Evolutiva 

Optativo Metodológico  

Dinámica de Grupo 

Oratoria 

Técnica y Métodos de Estudios 

DESARROLLO DEL LENGUAJE  

MATEMÁTICA  

 PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL 

 Psicología de la Educación,  Psicología Evolutiva ,Filosofía de la Educación , Introducción a la Filosofía 

Optativa Biopsicosocial ,  Educación física para adulto , Educación física y Recreación ,Educación Física y Deporte 

NATURALEZA Y NECESIDADES DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 

  NEUROANATOMÍA Y  NEUROFISIOLOGÍA 

 DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD  

 Introducción a la investigación , Ética y Docencia,  Optativo Metodológico , Tarea Escolar , Didáctica de la Investigación 

 EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON , DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 

NATURALEZA Y NECESIDADES  DEL EDUCANDO CON D/ DE APRENDIZAJE 

 Currículo  , Filosofía de la Educación , Sociología de la Educación ,  Estadística Aplicada a la Educación 

 Fase de Observación , Introducción a la Investigación 

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL EDUCANDO CON DIFICULTADES APRENDIZAJE I 

 EVALUACIÓN DEL EDUCANDO  CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 

 ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE,  DIDÁCTICA DE LA LENGUA 

 ORIENTACIÓN FAMILIAR ,  DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD   HOMOLOGADAS 

 Evaluación de los Aprendizajes,  Estadística Aplicada a la Educación ,  Selección, Elaboración y Uso de Recursos  Didácticos,  Realidad Sociopolítica de Venezuela  , ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL 

EDUCANDO CON DIFICULTADES DE  APRENDIZAJE II 

 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL  EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE I  OPTATIVO DE INTEGRACIÓN   EDUCACIÓN SEXUAL PARA EL  EDUCANDO CON DIFICULTADES  DE APRENDIZAJE  ,  EDUCACIÓN MUSICAL , EDUCACIÓN ESTÉTICA ,  DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD,  Educación Ambiental , Investigación Educativa ,  Introducción a la investigación , Optativo Teórico  ,  Orientación Educativa ,  Neoliberalismo y Educación ,  Micropolítica del Aula ,  Introducción al Desarrollo de Inteligencias  Múltiples ,  Corrientes del Pensamiento Pedagógico 

 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE III 

PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL , ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL EDUCANDO  CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE II  OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN I 

 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ,  ATENCIÓN AL NIÑO SORDO-CIEGO ATENCIÓN AL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN , Planificación Didáctica de los Aprendizajes Currículo  Selección, Elaboración y Uso de Recursos D. , Evaluación de los Aprendizajes ,  Fase de Ejecución de Proyecto Educativo,  Investigación Educativa , INTEGRACIÓN SOCIAL FE 3 3 Estrategias Didácticas para el Educando con , Dificultades de Aprendizaje III 

OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN  PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO  INSTRUMENTAL 

 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES , Gerencia de la Educación , Fase de Ensayo Didáctico PP 7 8 

Planificación Didáctica de los Aprendizajes  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL  EDUCANDO CON DIFICULTADES DE  APRENDIZAJE III 

 DIMENSIÓN SOCIOPOLÌTICA DEL  FRACASO ESCOLAR 

PREVENCION Y ATENCIÓN  TEMPRANA DE LAS DIFICULTADES DE  APRENDIZAJE 

FASE INTEGRACION DOCENCIA  ADMINISTRATIVA,    Fase de Ensayo Didáctico 

INTEGRACIÓN SOCIAL  3 ACTIVIDAD DE EXTENSION ACREDITABLE