tag:blogger.com,1999:blog-1271099911268365752024-03-18T07:11:05.712-04:00LO QUE DEBES SABER DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELADESDE ACARIGUA ARAURE ESTADO PORTUGUESA " TODO DOCENTE DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEBE ESTUDIAR A FONDO EL PERFIL QUE SE NECESITA PARA TRABAJAR CON PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, O CON DISCAPACIDAD".
PROF. MIGUEL HERNÁNDEZ
TELF: 0416-0596191
UBV-2009http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.comBlogger2737125tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-88982591458713917482024-03-18T07:10:00.002-04:002024-03-18T07:10:17.342-04:00Simón Rodríguez olvidado y sepultado<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Artículo para reflexionar. En el debate y torbellino de ideas desde una visión crítica y emancipadora sin tintes partidistas con un enfoque sociocritico vanguardista, desde la teoría critica si usted quiere. Crees que el Profesor Pérez Esclarín tiene razón desde la hermenéutica? Se aceptan comentarios analíticos.</p><p>Recuerde qué: "La hermenéutica filosófica tiene un gran valor en la educación, ya que impulsa una comprensión más profunda y reflexiva del conocimiento, estimula el pensamiento crítico, fomenta la interdisciplinariedad y genera un ambiente de aprendizaje más empático e inclusivo".</p><p> ....Prof. Miguel Hernández🤔 Autor del post:</p><p>Antonio Pérez Esclarín. Marzo 15 2024. </p><p><br /></p><p>SIMÓN RODRÍGUEZ SEPULTADO Y OLVIDADO</p><p><br /></p><p>Nos insistieron una y otra vez que la educación bolivariana se enraizaba en el pensamiento y obra de Simón Rodríguez. Pero unos pocos años de desgobierno han bastado para destruir la educación y sepultar las ideas del Maestro del Libertador. Por ello, es urgente que recuperemos su pensamiento y su defensa de la educación, sobre todo de la pública, que él defendió con pasión y es la que posibilita a las mayorías una vida digna y el logro de los derechos esenciales, pues sólo sobre la ignorancia se pueden mantener los populismos y los gobiernos autoritarios.</p><p><br /></p><p>Rodríguez vio con claridad que una vez lograda la independencia militar, para tener repúblicas fuertes y sociedades prósperas y en paz, había que dejar a un lado a los militares y emprender la revolución cívica, mediante una educación que enseñara a trabajar, amar el trabajo, y “vivir en República”, es decir, que promoviera las “virtudes sociales”, respeto, honestidad, solidaridad y combatiera el individualismo egoísta. Se trataba de convertir a los súbditos sumisos y obedientes, en ciudadanos libres e independientes “capaces de gobernarse a sí mismos”, y que no se dejaran dominar ni engañar por nadie.</p><p>Educación abierta a todos, especialmente a los más pobres y marginados, las víctimas directas de la mentalidad y la cultura colonial que seguía intocada: “Si la educación se proporcionara a todos, ¡cuántos de los que despreciamos, por ignorantes, no serían nuestros consejeros, nuestros bienhechores y nuestros amigos! ¡Cuántos de los que nos obligan a echar cerrojos a nuestras puertas, no serían depositarios de las llaves! ¡Cuántos de los que tememos en los caminos, no serían nuestros compañeros de viaje!”.</p><p>La nueva educación debía combatir la pedagogía transmisiva y repetidora, que promueve la sumisión, y asumir una pedagogía creativa y crítica: “¡Enseñen a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el porqué de lo que se les manda a hacer, se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, ni a la costumbre, como los estúpidos!”.</p><p>Pero posiblemente su insistencia mayor, que fue la razón por la que fue incomprendido y rechazado por muchos, fue su empeño en promover el amor al trabajo productivo, y de unir la instrucción académica con los oficios mecánicos y agrícolas, pues era necesario “colonizar el país con sus propios habitantes”. Estaba convencido de que la prosperidad y la riqueza no consistía en las minas y materias primas sino en las capacidades productivas, y que el trabajo era la llave del progreso y de la independencia. Él mismo quiso dar ejemplo con su vida: Cuando no conseguía trabajo como maestro, para sobrevivir, montó talleres para producir jabones y velas. Por ello, solía ironizar, diciendo: “Así lavaré la conciencia de los americanos y alumbraré América con mis velas”. Durante toda su vida combatió la cultura limosnera que degrada a las personas y convierte a los ciudadanos en mendigos: “Yo no pido que me den, sino que me ocupen, que me den trabajo. Si estuviera inválido, pediría ayuda. Sano y fuerte debo trabajar. Sólo permitiré que me carguen a hombros cuando me lleven a enterrar”.</p><p>Para posibilitar esta educación, se necesitaban maestros honestos, creativos, con vocación, cuyo ejercicio les garantizara vida digna: “El maestro debe contar con una renta que le asegure una decente subsistencia, y en que pueda hacer ahorros, para sus enfermedades, y para su vejez…No ha de recibir limosnas que lo humillan. </p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-17906687942350018342024-03-17T15:31:00.003-04:002024-03-17T15:31:32.903-04:00Gana Dinero con sfi marketing<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Awesome! I came across SFI while online searching for job. I decided to register, and since then I have been much happier. It has been fun! Learning makes it interesting and making money in it makes it more enjoyable. More importantly, SFI is an opportunity to help others grow. I'm happy to join this laudable initiative of making money in fun! " Register free hear https://www.sfi4.com/19177869/FREE <a href="https://www.sfi4.com/19177869/FREE " rel="nofollow">https://www.sfi4.com/19177869/FREE </a>✍️✍️</p><p> </p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-20466954179129744342024-03-06T08:38:00.002-04:002024-03-06T08:38:16.249-04:00Fe y Alegría de cumpleaños<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Lee en el blog o lector</p><p><br /></p><p>Antonio Pérez EsclarínFE Y ALEGRÍA CUMPLE 69 AÑOS</p><p>Fuente: AntonioPérezEsclarín</p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>5 de marzo de</p><p><br /></p><p>Nació el 5 de marzo de 1955 en un rancho del 23 de enero, en Caracas, donado por el obrero Abraham Reyes y su esposa Patricia. Cien alumnos sentados sobre el piso pues no tenían sillas, ni mesas, fueron los primeros alumnos. Dos jovencitas de apenas quince años y con tan solo sexto grado de primaria, fueron las primeras maestras. Hoy, a sus 69 años, Fe y Alegría evidencia un espíritu juvenil y emprendedor que se crece ante las dificultades y le lleva a refundarse y actualizarse permanentemente para servir mejor a las poblaciones excluidas y pobres en los 23 países en los que despliega sus banderas de educación integral de calidad.</p><p><br /></p><p>En estos días en que la educación de Venezuela languidece y vive una de las peores crisis de su historia, con millones de alumnos en edad escolar fuera del sistema educativo; gran déficit de educadores que se han marchado del país o han abandonado su profesión por no poder sobrevivir con sueldos de miseria; y miles de centros educativos en condiciones lamentables; Fe y Alegría renueva su compromiso de seguir trabajando con entusiasmo por salvar la educación y por transformar la educación para que responda a las necesidades y problemas que vivimos. Por ello, está comprometida en apoyar un Pacto o Alianza que unifique al país en torno a la defensa de la educación. Si la educación es un derecho, es también un deber humano fundamental, lo que implica que todos somos corresponsables y debemos colaborar para que este derecho se cumpla, lo que supone que todos debemos levantar nuestras voces y unir nuestras manos para rescatar y mejorar la educación.</p><p><br /></p><p>Una mejor educación para un mejor país, requiere de la cooperación de todos: del Estado, como administrador de la cosa pública y representante de la sociedad; de las familias y comunidades; de las instituciones públicas no gubernamentales de servicio al desarrollo; de la empresa privada; de los medios de comunicación y de la comunidad internacional. La educación tiene que convertirse en una responsabilidad compartida por todas las sociedades. Ese es el sentido de la invitación del Papa Francisco a que nos sumemos al Pacto Global por la Educación. Aceptarlo supone asumir los retos que nos plantean las nuevas tecnologías, las exigencias de equidad en la educación, la visión de una educación a lo largo y ancho de la vida, la integración del diálogo de saberes y de culturas, la construcción de nueva ciudadanía.</p><p><br /></p><p>Pensar la mejora de la educación sin los docentes es una ilusión. Todos los estudios indican que en ellos reside la clave de la calidad de la educación. Cuando la profesión docente se hace atractiva y los mejores estudiantes se inscriben en ella, cuando son reconocidos y remunerados adecuadamente, la calidad de la educación sube. Junto a la debida valoración y remuneración, hay que crear una nueva cultura educativa en los docentes que cultive la dignidad de su profesión y la motivación de su vocación a construir la sociedad del futuro. Los educadores deben concebirse no como meros impartidores de conocimientos, sino como los constructores de una nueva humanidad. Educar es humanizar, es formar personas plenas y ciudadanos responsables y solidarios. Avanzar en esta dimensión supone emprender profundos procesos de formación-transformación tanto inicial como permanente. Para esta tarea urgente y trascendental, en la que nos jugamos el presente y el futuro del país, Fe y Alegría brinda su apoyo y su experiencia.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p> </p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-76009216861454968822024-01-28T19:11:00.001-04:002024-01-28T19:11:16.062-04:00El arte de escribir<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: Antonio Pérez Esclarín </p><p> Antonio Pérez Esclarín</p><p>Read on blog or Reader</p><p>EL ARTE DE LA ESCRITURA</p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>January 27</p><p><br /></p><p>En general, el sistema educativo venezolano no educa para la escritura. Enseña a reproducir más que a producir, a copiar, pero no a pensar y a crear. Por confundir escribir con copiar, hay alumnos que pasaron seis años en primaria, cinco o seis en media, otros cinco en la universidad, e incluso culminaron estudios de postgrado y en muy raras ocasiones escribieron algo propio, ni se les enseñó a comunicar de un modo personal su pensamiento o a volcar en un texto hermoso su creatividad. Se limitaron a copiar y transcribir en cientos de páginas los pensamientos de otros, sin importar si lo hicieron en dictados, copiando directamente de los libros, enciclopedias y hoy –cada vez más-, de Internet, en esos trabajos mal llamados de “investigación”; o previa memorización para responder la serie de exámenes que debieron soportar en los años de su escolarización. Como escribir es responder las preguntas del profesor, raramente escriben algo cuando no están estudiando.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Photo by picjumbo.com on Pexels.com</p><p>La escritura es un medio de comunicación y de creación, pero también lo es para aprender a pensar. Cuando escribimos, meditamos sobre las ideas que queremos expresar, examinamos nuestros pensamientos, reflexionamos, nos vamos aclarando. Y es que, como expresa el escritor Julio Ramón Ribeyro, “escribir, más que transmitir un conocimiento, es acceder a ese conocimiento. El acto de escribir nos permite aprehender una realidad que hasta el momento se nos presentaba en forma incompleta, velada, caótica. Muchas cosas las comprendemos sólo cuando las escribimos”. De ahí que, si quieres saber lo que piensas, escríbelo. Detrás de muchas resistencias a escribir, se ocultan las resistencias a pensar.</p><p><br /></p><p>Ningún texto es ideológicamente inocente. Uno escribe siempre lo que es y lo que piensa. De ahí que sólo escribirá realmente el que sepa leer el mundo y la vida, y atrapar al lector, tocar las fibras sensibles de la persona. El oficio de escribir supone estar atento a la realidad dentro y fuera de uno mismo, enamorarse de las palabras y compartirlas con los otros, o sea “expresarse”, echar la presión fuera de sí.</p><p><br /></p><p>La educación tradicional niega la expresión: el maestro o profesor hablan, el alumno escucha y tiene que oír sin interrumpir y luego repetir cuando se le pregunta. De este modo, se aburre, se le condena al quietismo, a la pasividad, a la mera reproducción. Va asumiendo que la escritura es un ejercicio tedioso, ajeno a su vida, a sus inquietudes y preocupaciones.</p><p><br /></p><p>De ahí que, si queremos formar escritores, debemos partir siempre del propio mundo, de la vida e historia de los alumnos; y crear un ambiente de libertad que favorezca la comunicación y la expresión. Formar a los alumnos para que sean capaces de decir su propia palabra como expresión de vida, de compromiso, en un mundo dominado por la propaganda, la retórica vacía, la superficialidad y las mentiras. Para, con las palabras-vida, combatir el analfabetismo crítico que tratan de imponernos, la dictadura del pensamiento único, la colonización de las mentes.</p><p><br /></p><p>El arte de la escritura implica una lucha tenaz con las palabras. Para atrapar al lector, hay que aprender a corregir, a perfeccionar, a no contentarse con una escritura fácil. De ahí la importancia del silencio para madurar en él palabras auténticas. Sólo quien es capaz de escucharse, de escuchar el silencio, de escuchar el mundo y a los otros, será capaz de escribir palabras verdaderas. La genuina escritura es cinco por ciento de inspiración.</p><p><br /></p><p><br /></p><p> </p><div><br /></div>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-59523671652370996132024-01-17T19:12:00.000-04:002024-01-17T19:12:03.866-04:00FE Y ALEGRÍA APOYA UNA ALIANZA POR LA EDUCACIÓN<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: Antonio Pérez Esclarín</p><p> Antonio Pérez Esclarín</p><p>FE Y ALEGRÍA APOYA UNA ALIANZA POR LA EDUCACIÓN</p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Jan 15</p><p><br /></p><p>2023 fue un año trágico para la educación venezolana. Por ello, en el 2024, todos los que amamos a Venezuela y apostamos por la convivencia y la prosperidad, debemos aliarnos en defensa de la educación y de los educadores que van a celebrar el Día del Maestro con sueldos de miseria y abandonados por el Estado que sigue sordo a sus justos reclamos. Como ya lo entendió el P. Vélaz, el fundador de Fe y Alegría, la educación es un derecho humano y social del que todos deben disfrutar en igualdad de condiciones, pues el logro de este derecho va a posibilitar la conquista de otros derechos esenciales. En consecuencia, el derecho a la educación implica derecho de todos no a cualquier educación, sino a una educación integral de calidad. Una pobre educación para los pobres reproduce la pobreza, y en vez de contribuir a democratizar la sociedad, agudiza las diferencias y agiganta las desigualdades, que es lo que sucede hoy en Venezuela.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>De ahí el clamor de Fe y Alegría “la educación de los pobres no puede ser una pobre educación”. La captación vivencial de esta realidad fue la chispa que encendió la llama de Fe y Alegría. Y será la chispa que encienda la llama de todas las demás iniciativas y esfuerzos que viene haciendo Fe y Alegría, a lo largo de sus 68 años y en los 22 países donde se ha enraizado, porque entiende que la educación no sólo promueve la productividad y el progreso, sino que es también un medio esencial para construir ciudadanía y una mejor humanidad. Hoy nadie discute que el desarrollo humano, social y económico, pasa por la educación. Descuidar la educación es apostar por la improductividad, el subdesarrollo y la pobreza. Por eso, en Fe y Alegría, a pesar de las dificultades y del heroísmo que en Venezuela supone continuar educando, seguimos trabajando por una educación popular de calidad. La educación popular no tiene que ver sólo con el sujeto de la educación, que son los más vulnerables, sino también con los contenidos, que parten de su cultura y sus necesidades; con su objetivo, que es construir una sociedad justa, sin marginación y exclusión; y con una metodología participativa, que promueva la crítica y la creatividad.</p><p><br /></p><p>Si la educación de calidad es un derecho es también un deber individual y social. Una mejor educación para un mejor país, requiere de la cooperación de todos: del Estado, como administrador de la cosa pública y representante de la sociedad; de las familias y comunidades; de las instituciones públicas no gubernamentales de servicio al desarrollo; de la empresa privada; de los medios de comunicación y de la comunidad internacional. Este es el sentido del clamor de Fe y Alegría que viene promoviendo con otros un Pacto o Alianza en defensa de educación de calidad para todos. Procurar educación de calidad supone asumir los retos que nos plantean las nuevas tecnologías, las exigencias de equidad en la educación, la visión de una educación a lo largo de la vida, la interculturalidad, la defensa de la Casa Común, el énfasis en la productividad y el emprendimiento, y la construcción de nueva ciudadanía, con vocación de servicio y preocupada y ocupada por el bien común. Pensar la mejora de la educación sin los educadores es una ilusión. Cuando la profesión docente se hace atractiva y los educadores son reconocidos y remunerados adecuadamente, la calidad de la educación sube. Ojalá que los educadores puedan celebrar el día del Maestro con la noticia de un aumento significativo de sus sueldos y salarios.</p><p><br /></p><p> </p><div><br /></div>
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Para ello, debemos aliarnos, unirnos y esforzarnos para garantizar a todos educación de calidad que es el medio esencial para el desarrollo personal y social. Esto exige defender la educación pública, como derecho fundamental y también como deber de toda la sociedad y combatir la actitud del Estado que la ha abandonado, y la mentalidad de la ciudadanía a la que parece no importarle el lamentable estado en que se encuentra la educación. La educación moldea vidas.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Photo by Tima Miroshnichenko on Pexels.com</p><p>La cantidad y calidad de la educación que una persona recibe influyen en su productividad, sus ingresos, su bienestar y su humanidad. A todos nos conviene tener más y mejor educación y que todos los demás la tengan. Junto a esto, debemos abandonar de una vez esa educación que enseña a responder preguntas intrascendentes y ajenas a la realidad e inquietudes de los estudiantes, y les enseñe no a repetir información, sino a procesarla y analizarla. Educación para resolver problemas, que enseñe a desaprender, aprender y reaprender permanentemente; que promueva más que la enseñanza el aprendizaje continuo. Educación que se integre cada vez con mayor firmeza con las familias y las comunidades. Educación que reflexione sobre el uso poco adecuado de las tecnologías, que tiene el peligro de fomentar una educación bancaria, transmisiva y no una educación que promueva el pensamiento crítico, el aprendizaje y coaprendizaje permanentes.</p><p><br /></p><p>Hoy, por lo general, las tecnologías se están utilizando de un modo transmisivo, como los antiguos pizarrones o libros de texto. Es urgente que nos atrevamos a utilizarlas para la autonomía en el aprendizaje. Por ello, la necesaria e imprescindible dotación de tecnologías debe ir acompañada de formación pedagógica para garantizar un uso apropiado de ellas, para que lo virtual contribuya hacer personas y comunidades virtuosas.</p><p><br /></p><p>Pero más allá de todo esto, la educación debe retomar su esencia humanizadora y orientarse a la formación de los valores humanos esenciales que nos permitan realizarnos como auténticas personas, convivir con los otros diferentes, y defender la vida humana, animal y vegetal donde quiera que esté amenazada, maltratada y destruida. Educación que fortalezca la cultura democrática, y combata los comportamientos racistas, discriminatorios y excluyentes.</p><p><br /></p><p>De ahí la necesidad de una educación que promueva el pensamiento crítico, el desarrollo de habilidades comunicativas y creativas, las capacidades para sustentar la disciplina del aprendizaje continuo y del trabajo en equipo, y sobre todo, la formación humana. Educación que enseñe a conectar corazón, cuerpo y cerebro y cultivar el mundo interior. A desarrollar una inteligencia emocional y espiritual que permita comprender y transformar las emociones, entender los sentimientos de las personas y desarrolle la empatía y la comprensión.</p><p><br /></p><p>Educación, en breve, que nos enseñe a vivir, a convivir con los otros diferentes y con la naturaleza, y nos enseñe a amar y a enseñar con amor, es decir, con una pedagogía del amor y la ternura. El amor es el principio pedagógico esencial. En educación es imposible ser efectivo sin ser afectivo. No es posible calidad sin calidez. Amor se escribe con “a” de aceptación, atención, ánimo.</p><p><br /></p><p><br /></p><p> </p><div><br /></div>
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Sin embargo, lo que importa es cómo los emprendedores aprenden de sus fracasos y los utilizan, porque en el emprendimiento la actitud lo es todo.</p><p>Aquí hay cinco actitudes clave que todo emprendedor debe conquistar para llevar a cabo un negocio próspero:</p><p><br /></p><p>PASIÓN</p><p><br /></p><p>Los emprendedores deben sentir pasión por sus ideas, objetivos y, por supuesto, por sus empresas. Esta pasión es lo que los impulsa a hacer lo que hacen.</p><p><br /></p><p>A algunos emprendedores les encanta la aventura y la emoción de crear algo nuevo y, una vez establecido, pierden el interés y pasan a otra cosa.</p><p><br /></p><p>Otros emprendedores sienten pasión por el producto que están construyendo o por la sensación de logro que sienten porque saben que están ayudando a otras personas, ayudando a los animales o ayudando al planeta.</p><p><br /></p><p>Lo que impulsa a un individuo a intentar tener éxito es donde radica su pasión, y esa pasión es parte integral de la vida empresarial.</p><p> </p><p><br /></p><p>VALOR</p><p><br /></p><p>Los emprendedores, como todos, sienten miedo. Temen no tener éxito o temen que una idea bien concebida no pueda ejecutarse. Sin embargo, no dejan que estos temores al fracaso los definan. Ellos son valientes. Aprenden del fracaso. Utilizan su miedo a fracasar para esforzarse en trabajar más duro y esforzarse por corregir los errores que pueden haberles causado el fracaso.</p><p><br /></p><p>Muchos emprendedores necesitan múltiples intentos para crear una empresa exitosa. Es la valentía lo que los impulsa a perseguir el éxito.</p><p> </p><p><br /></p><p>FLEXIBILIDAD</p><p><br /></p><p>Los emprendedores experimentan contratiempos. Hay obstáculos que superar en cualquier viaje.</p><p><br /></p><p>No todo el mundo soporta bien el cambio o la decepción. Sin embargo, los empresarios deben poseer una mentalidad flexible para poder alterar un rumbo que parece encaminarse hacia el fracaso.</p><p><br /></p><p>Los empresarios flexibles deben ser conscientes de que es posible que tengan que modificar la ruta hacia su objetivo establecido, o incluso modificar ese objetivo establecido, para alcanzarlo con éxito.</p><p> </p><p><br /></p><p>SÓLIDA ÉTICA DE TRABAJO</p><p><br /></p><p>No es fácil empezar desde cero y convertirse en un propietario de negocio exitoso. Muchas horas de arduo trabajo, frustración, creatividad y supervisión se vierten en una nueva empresa. Si no está dispuesto a levantarse y trabajar duro todos los días, probablemente los siete días de la semana, ¿cómo puede esperar el éxito? Ningún negocio exitoso se crea de manera rápida, fácil o sin conflictos.</p><p><br /></p><p>Los empresarios no trabajan un día estándar de 9 a 5, ni registran semanas laborales de 40 horas. Siempre están trabajando: estableciendo nuevas ideas, creando nuevos productos, diseñando nuevos procesos, contratando personas inteligentes y talentosas.</p><p><br /></p><p>Los emprendedores se motivan y miran continuamente hacia adelante.</p><p> </p><p><br /></p><p>INTEGRIDAD</p><p><br /></p><p>Los empresarios deben poder demostrar a los demás que son veraces y honestos. Independientemente del tipo de negocio que deseen establecer, colegas, proveedores, clientes e inversores deben confiar en ellos. No hay manera de evitar esto: se debe confiar en los empresarios y hay que ganársela.</p><p><br /></p><p>La mejor idea de negocio del mundo probablemente fracasará si una persona poco confiable está al mando. Los proveedores deben saber que los pagos por los bienes que han enviado llegarán a tiempo.</p><p><br /></p><p>Los clientes necesitan saber que cualquier producto o servicio 8que hayan pedido se entregará según lo prometido. Los colegas deben saber que son una parte valiosa del éxito de la empresa. Los inversores deben saber que la empresa tiene potencial para crecer.</p><p>Quieres tener éxito en tus negocios trabaja con nosotros </p><p><a href="https://www.joinmySFIteam.com/19177869">Trabaja con nosotros </a><br /></p><p><a href="https://www.joinmySFIteam.com/19177869">https://www.joinmySFIteam.com/19177869</a><br /></p><p>La actitud lo es todo en la vida.</p><p>Quieres tener éxito en tu Negocio trabaja con nosotros </p><p>Aquí: <a href="https://www.joinmySFIteam.com/19177869">https://www.joinmySFIteam.com/19177869</a></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-71910954705216972102023-10-07T21:01:00.003-04:002023-10-07T21:01:39.224-04:00Ciencia y espiritualidad <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p> FUENTE: Antonio Pérez Esclarín</p><p>CIENCIA Y ESPIRITUALIDAD</p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Oct 6</p><p><br /></p><p>Los seres humanos somos seres físicos, sociales, y también espirituales. Afortunadamente, van quedando atrás aquellos días en que la ciencia afirmaba que sólo existe lo medible u observable. Con una pedantería insólita y una ceguera generalizada llegaron a pontificar que todo lo que no puede explicar la ciencia, sencillamente no existe. De este modo, Dios, la vida espiritual, la fe e incluso las inquietudes existenciales quedaban relegadas, según ellos, al mundo definitivamente superado de lo inculto, de lo irracional, propio de gentes que vivían de espaldas a </p><p>Naturalmente, en este planteamiento tan simple como poco científico, no tienen cabida las preguntas esenciales que, por mucho que pretendamos ignorar, han brotado siempre, brotan y seguirán brotando en el corazón del hombre: ¿Por qué existe todo? ¿De dónde vengo? ¿A dónde voy? ¿Qué sentido tiene mi vida? ¿Termina todo con la muerte? Y es que, aunque algunos traten de ignorarlo o negarlo, el misterio brota en cada esquina: en la mera existencia, en la inmensidad del cosmos, en la historia de la humanidad, y en el interior de cada persona. De hecho, todo, desde la célula y el átomo más pequeños, que escapan a la penetración de nuestra mirada, hasta esos océanos de galaxias con sus millones de estrellas, más numerosas que las arenas de los mares, es un misterio inexplicable y ante él, la ciencia queda muda pues no tiene nada que decirnos. </p><p><br /></p><p>Todo y muy especialmente los seres humanos, estamos habitados por el misterio, y saberlo y reconocerlo es precisamente lo que nos distingue de los otros seres vivos. El árbol vive, el perro vive, el pez vive, pero viven sin preguntas, sin capacidad de reflexión, sin misterio. Desde que existe el ser humano, el universo es, por primera vez, un universo pensado, investigado, cuestionado.</p><p><br /></p><p> Los seres humanos somos capaces de asumir la vida como pregunta y de asomarnos con temor al misterio de una existencia que pudo muy bien no haber sido. Nacemos en misterio, vivimos en misterio y morimos en misterio. El padre de la teoría de la relatividad, Albert Einstein, tenía un sentido muy acusado del misterio y afirmaba que podemos vivir como si no existiera el misterio, o vivir como si todo fuera misterio. “La experiencia más bella –dice- que podemos tener es la de lo misterioso. Se trata de un sentimiento fundamental que es, como si dijéramos, la cuna del arte y de la ciencia verdadera. El misterio es lo más hermoso que nos es dado sentir”.</p><p><br /></p><p>El cientificismo se basó en la idea de que la espiritualidad y la ciencia eran antagónicas, que se excluían mutuamente. Hoy sabemos que ciencia y espiritualidad más que ser contradictorias, pueden ser complementarias. Si bien la espiritualidad no siempre se entendió de manera correcta, y se le identificó con la evasión del mundo y la oposición a lo material, hoy la espiritualidad se viene entendiendo con creciente claridad como la dimensión profunda del ser humano, que nos impulsa a vivir con un amor universal y una libertad incondicional… En consecuencia, la espiritualidad no nos hace más individualistas sino más universales, menos egocéntricos; nos lleva a interesarnos en el bienestar de todos los seres, no solo en el propio bienestar. El fin de toda espiritualidad auténtica está en el servicio desinteresado a toda la humanidad. La espiritualidad trasciende la razón, no la reprime, no la rechaza. Esto quiere decir que el hombre espiritual es razonable, pero va más allá </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0hVwRP3qwY0UttcDMWMrnfWqzVzI_C-qvRJao4ogyibuTkySR10vRpGWwLoniRZp2PbMAGQRVxnL0aGHn0DSUvlDp-T2ylD4MsEW7DSkXdz0-O1hRuO0g5WLdOvQNrDDB6Jca6eUNrRaPtVspvFg-vPq8dVZAul9bT8aHV2Ud1GJ0CdSaqGLk02Sw4bQ/s2592/IMG_20171129_094536.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2592" data-original-width="1944" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0hVwRP3qwY0UttcDMWMrnfWqzVzI_C-qvRJao4ogyibuTkySR10vRpGWwLoniRZp2PbMAGQRVxnL0aGHn0DSUvlDp-T2ylD4MsEW7DSkXdz0-O1hRuO0g5WLdOvQNrDDB6Jca6eUNrRaPtVspvFg-vPq8dVZAul9bT8aHV2Ud1GJ0CdSaqGLk02Sw4bQ/s320/IMG_20171129_094536.jpg" width="240" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p> </p><div><br /></div>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-91416758169287310622023-10-03T22:24:00.004-04:002023-10-07T20:58:42.782-04:00La utopía andina y la comunidad de la vida<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TE⁰RESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: HOMAR GARCES </p><p>PORTUGUESA AL DÍA </p><p>Saltar al contenido</p><p>10/03/2023 10:10 PM</p><p>Portuguesa Al Día</p><p>OPINION</p><p>LA UTOPÍA ANDINA Y LA COMUNIDAD DE LA VIDA</p><p> OCT 3, 2023</p><p>Homar Garcés</p><p>Como se conoce, la modernidad hegemónica (impuesta por Europa occidental, valga la redundancia) está integrada por el racionalismo científico, la colonialidad y el capitalismo, siendo éste su elemento más destacado y, en cierto modo, el más atacado de todos, dadas las consecuencias negativas que ha tenido su implementación en cada una de las naciones periféricas de África, de Asia y de nuestra América. Frente a ella, a partir de las últimas décadas del siglo pasado, desde nuestra América, se erige la utopía andina, extraida del Sumak Kawsay y la Pachamama de los pueblos originarios que han hecho resistencia por largos siglos a la colonialidad eurocentrista iniciada con Cristóbal Colón y que, a pesar de las independencias proclamadas formalmente en el siglo XIX, continúa afectando la identidad cultural e histórica de todos nuestros países. Esta utopía andina representa una alternativa emancipatoria desafiante y radical que excede lo habitualmente establecido en lo que respecta a la teoría del Derecho y al sistema de conocimiento vigente, pues se basa en tradiciones, concepciones y prácticas ancestrales que han sido negadas, degradadas e invisibilizadas por los Estados nacionales actuales, del mismo modo que sucediera durante la época colonial. Dicha alternativa emancipatoria supone una ruptura con todo lo que ha significado hasta ahora el modelo de civilización en que vivimos. Plantea la interrelación armónica entre los seres humanos y la naturaleza que los sustenta, sin que se siga viendo a esta como simple proveedora de recursos que generan ganancias; el senti-pensar, diferente en muchos aspectos a lo que es el racionalismo científico; el valor de uso, completamente contrario al exclusivo valor de cambio que prevalece en el capitalismo y, finalmente, la concepción de la naturaleza como sujeto de derechos, siendo una reivindicación indígena de la Pachamama y un verdadero cambio revolucionario, como ya señaláramos, en cuanto a los principios del Derecho.</p><p><br /></p><p>El trastorno que supuso para los pueblos originarios la concepción europea de la tierra como mercancía y heredad otorgada por el dios bíblico representó, en palabras de Carlos Rivas, profesor de la Universidad Politécnica Territorial del estado Mérida Kléber Ramírez (De la Cultura Comunera al Movimiento Comunero. Los Andes Venezolanos en su largo proceso histórico), «un proceso de re-ordenamiento, territorial, de un re-planteamiento cultural» que conducirá al despojo del territorio ocupado y a la desaparición de sus creencias y demás elementos que conformaban su cultura ancestral. Como reseña Rivas, «la propiedad de la tierra era una concepción absolutamente desconocida por las poblaciones indígenas en los Andes venezolanos, lo común formaba parte del devenir cotidiano, por tanto, el proceso posterior a la llegada del europeo, va a consistir, no sólo en desarrollar la noción de propiedad sobre la tierra y sobre los cuerpos, sino en implementar una cultura del robo y apropiación de la fuerza de trabajo del individuo en resguardo». Con este objetivo, una gran porción de pueblos originarios son desalojados de sus tierras, acusándolos de salvajes e idólatras que no aportan nada para el progreso de la nación, como ocurre con los mapuches en Chile y Argentina; continuándose la tradición etnocida y genocida de los conquistadores europeos.</p><p><br /></p><p>El liberalismo (y con él, el sistema económico capitalista) ha hecho creer a mucha gente que existen leyes absolutas de evolución del orden, las cuales siempre existirían, independientemente de los distintos eventos que hacen la historia humana. Así, en lo que corresponde a esta realidad, Sally Burch explica que «el neoliberalismo, en lo que tiene de ideología, ha podido presentarse negando precisamente su condición ideológica. De ahí su eficacia, puesto que se trata de un proyecto de dominación que tiene serias dificultades para legitimarse por sí mismo, en razón de que uno de sus componentes intrínsecos es la exclusión. Y de hecho es fácil constatar que su accionar le aleja cada vez más de los objetivos que pretende alcanzar: la modernización y la democracia». Al respecto, solo basta constatar los bajos niveles de participación política de los sectores populares, condenados a ser simple comparsa de quienes se disputan el poder y a ser severamente reprimidos cuando reclaman sus derechos. Otro tanto sucede con el bienestar material, disfrutado a plenitud por aquellos que controlan el poder y la economía mientras que los generadores de sus riquezas se ahogan en problemas y necesidades que no pueden solventar con el exigüo salario que devengan. Con eso a cuestas, se le hace creer a muchos que no existen más alternativas y, por lo tanto, que es herético, irracional e inútil cualquier esfuerzo por alterar el orden establecido.</p><p><br /></p><p>Con José Carlos Mariátegui de precursor, en nuestra América nació lo que se conoce como socialismo indigenista, uniendo los aportes teóricos generados por Karl Marx y Friedrich Engels y los principios que guiaron la vida en comunidad de los pueblos originarios de Bolivia y Perú. Este tipo de conjugación de aportes teóricos diversos es lo que caracteriza en la actualidad a la mayoría de las luchas y propuestas emancipatorias generadas en el amplio territorio de nuestra América, con una pluralidad de valores que hace prevalecer al pueblo como sujeto capaz de organizar y de transformar estructuralmente todo lo existente hasta ahora, cambiando las reglas del juego para que el poder del Estado esté orientado a proteger los bienes comunes en vez de concentrarse (como lo ha hecho casi de manera exclusiva) en amparar los bienes particulares. Esto daría comienzo a las acciones de un nuevo constitucionalismo transformador donde, entre otras cosas importantes, se le daría rango constitucional a los derechos de la naturaleza como un ser vivo, en una vasta comprensión humanista, que merece igual respeto y defensa que las personas y los animales; en lo que es una exigencia histórica que no puede pasarse más tiempo por alto.</p><p><br /></p><p>En oposición a estas propuestas y luchas emancipatorias, la lógica de propiedad privada individual nos ha conducido, desde el arribo a estas tierras de los conquistadores europeos, a un determinismo pesimista que nos hace pensar que la especificidad histórica de nuestros países es la de ser una pieza subordinada a los intereses de los grandes consorcios capitalistas internacionales. Ante ello, será preciso generar una propuesta de sociedad donde no se reproduzcan las desigualdades sociales ni las desigualdades económicas que caracterizan el sistema-mundo actual, lo que equivale a darle prioridad a los más preciados valores del ser humano, como lo son la afectividad y la espiritualidad en la organización social y económica, reemplazando, en consecuencia, el consumismo alienante, el individualismo, el egoísmo, la competencia desleal entre las personas, la corrupción y la violencia que son promovidos, en uno u otro sentido, por el capitalismo dominante; lo que supone la tarea de desmercantilizar la vida y producir, por tanto, lo que sería una opción bio-comunitarista, definida por René Ramírez («Socialismo del sumak kawsay o biosocialismo republicano») como «un nuevo pacto de convivencia post-antropocéntrico y trans-estatal». En síntesis: el logro de un cambio cultural revolucionario y profundo; además del establecimiento de una relación armoniosa y de reciprocidad</p><p><br /></p><p>.</p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-88371492379111016872023-09-06T06:29:00.005-04:002023-09-06T06:29:49.937-04:00Mariela amor Venezolano para República Dominicana <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente:</p><p> Mariela: amor venezolano en República Dominicana</p><p><br /></p><p>PorCarolina Jaimes Branger</p><p><br /></p><p>14 Ago, 2023 - 12:00 PM</p><p>En un mundo en constante cambio, donde las fronteras se desvanecen y las culturas se entremezclan, a veces encontramos personas que se convierten en verdaderos ejemplos de amor y servicio. Mariela Pérez Branger es una de ellas. La conozco bien porque es mi prima. Muchos venezolanos, de mi generación y mayores que yo, la recuerdan como la venezolana que, hasta 1967, estuvo más cerca de convertirse en Miss Universo. Muchos caraqueños también la recuerdan porque la noche de aquel memorable concurso fue el terremoto de Caracas. Pero después de aquellos eventos, pocos saben qué fue de ella. Les cuento, porque vale la pena que conozcan su historia, tan bella como lo es ella.</p><p>Mariela se casó con un dominicano, José Vicini, a quien conoció cuando trabajaba como modelo en Nueva York. A lo largo de los años, Mariela, la persona más generosa que he conocido en mi vida, se convirtió en una parte integral de la comunidad dominicana, involucrándose activamente en diversas iniciativas para mejorar la calidad de vida de las personas que la rodeaban.</p><p><br /></p><p>Después de más de 50 años viviendo en República Dominicana, ha dejado una huella imborrable al construir un moderno hospital, Cemdoe, Centro Médico de Diabetes, Obesidad y otras Especialidades. Lo fundó para que existiera un sitio donde tratar el pie diabético y otras complicaciones de la diabetes, por iniciativa de un médico amigo suyo, el dominicano nacido en Cuba, Pedro Mena, quien le comentó, con preocupación, que la solución más frecuente al pie diabético era la amputación. Eso encendió las alarmas de Mariela, quien de inmediato se fajó a trabajar. La diabetes, una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el mundo, se convirtió en su causa personal.</p><p>Hace 14 años, ella le propuso al doctor Mena que dedicaran al menos un día a la semana a ver a esos pacientes. Cuando el flujo de personas era indetenible, Mariela, consciente de la necesidad de un enfoque especializado en el tratamiento del pie diabético y otras complicaciones relacionadas con la diabetes, decidió tomar medidas concretas. Habló con sus hijos José Leopoldo y Marco Antonio Vicini Pérez y les manifestó su deseo de donar un hospital especializado donde se trataran estos males. Los muchachos no lo dudaron y se convirtieron en sus mejores aliados en la fundación, construcción y patrocinio del hospital. Utilizando sus propios recursos y con el apoyo y la sapiencia del doctor Mena, construyeron un moderno hospital especializado en el tratamiento de estas afecciones. Su visión era crear un centro de excelencia médica que brindara atención integral y de vanguardia a los pacientes diabéticos.</p><p>Recientemente, este hospital recibió la prestigiosa certificación del Joint Commission International, una organización reconocida a nivel mundial por su riguroso proceso de evaluación y acreditación de la calidad en la atención médica y un testimonio del compromiso de Mariela, sus hijos y su equipo con los más altos estándares de excelencia, seguridad y atención al paciente. El suyo es un reconocimiento que destaca la excelencia en la atención médica. La historia de Mariela es un testimonio inspirador de dedicación y generosidad hacia su país de adopción.</p><p>El Cemdoe, o “el hospital de Doña Mariela”, como muchos le dicen, se convirtió rápidamente en un referente en el ámbito de la atención médica en República Dominicana y fuera de sus fronteras. Su enfoque multidisciplinario, combinado con tecnología de vanguardia y un equipo médico altamente capacitado, a la cabeza del cual está el médico argentino Gastón Gabin, ha permitido brindar tratamientos efectivos y de calidad a los pacientes. La atención integral abarca desde la prevención y el diagnóstico temprano hasta el tratamiento avanzado y la rehabilitación.</p><p>Mariela, una venezolana que encontró un hogar en la República Dominicana, ha dejado una huella imborrable en la sociedad a través de su dedicación y generosidad. Su hospital es un testimonio de su visión y su compromiso de retribuir a la comunidad que la acogió. La certificación del Joint Commission International es un reconocimiento bien merecido a la excelencia en la atención médica que se brinda en este centro.</p><p>La historia de Mariela Pérez Branger de Vicini nos recuerda que el amor y el servicio trascienden las fronteras y pueden marcar una diferencia significativa en la vida de las personas. Su legado inspira a otros a seguir su ejemplo, recordándonos que todos tenemos la capacidad de contribuir al bienestar de nuestras comunidades, sin importar nuestra procedencia. Mariela nos enseña que, con determinación y pasión, podemos construir un mundo mejor.</p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-6402978307721476272023-09-04T18:09:00.001-04:002023-09-04T18:11:51.753-04:00Cómo desarrollar la intuicion <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p> Fuente: David Nebot Ibáñez publicó:" La intuición es una fuente poderosa de sabiduría interna que todos poseemos, pero a menudo pasamos por alto en nuestro ajetreado mundo moderno. Conectarse con nuestra intuición puede ser la clave para tomar decisiones más auténticas y alineadas con nuest" David Nebot Cómo desarrollar tu intuición y tomar decisiones acertadas </p><p><br /></p><p>David Nebot Ibáñez</p><p><br /></p><p>Sep 4 </p><p><br /></p><p>La intuición es una fuente poderosa de sabiduría interna que todos poseemos, pero a menudo pasamos por alto en nuestro ajetreado mundo moderno. Conectarse con nuestra intuición puede ser la clave para tomar decisiones más auténticas y alineadas con nuestro ser interior. En este artículo, exploraremos siete consejos prácticos para aprender a escuchar y seguir nuestra intuición, lo que nos permitirá desarrollar una mayor claridad mental y tomar decisiones más acertadas en nuestras vidas.</p><p><br /></p><p>1. Silencia tu mente:</p><p><br /></p><p>El primer paso para conectarse con la intuición es encontrar momentos de tranquilidad y calma en medio del ruido cotidiano. La meditación y el tiempo de reflexión son excelentes herramientas para calmar la mente y abrirnos a la voz de nuestra intuición. Dedica unos minutos al día para sentarte en silencio, enfocarte en tu respiración y permitir que tus pensamientos fluyan sin juzgarlos. Esta práctica te ayudará a despejar la mente y sintonizar con tus verdaderos deseos.</p><p><br /></p><p>2. Escucha tus emociones:</p><p><br /></p><p>Nuestras emociones pueden ser una guía invaluable para tomar decisiones informadas. Presta atención a cómo te sientes en diferentes situaciones y ante distintas opciones. Las emociones positivas como la alegría, la paz y la excitación pueden indicar que estás en el camino correcto. Por otro lado, las emociones negativas como el miedo o la incomodidad pueden ser señales de advertencia. Aprende a reconocer estas señales emocionales y utilízalas para tomar decisiones más conscientes.</p><p><br /></p><p>3. Formula preguntas y escucha respuestas internas:</p><p><br /></p><p>Cuando te enfrentes a una decisión importante, tómate un momento para formular preguntas claras y específicas en tu mente. Luego, presta atención a las respuestas que surgen desde lo más profundo de tu ser. La intuición a menudo se manifiesta a través de pensamientos, imágenes o sensaciones físicas. No esperes una respuesta instantánea; sé paciente y confía en que las respuestas llegarán en el momento adecuado.</p><p><br /></p><p>4. Confía en tus instintos:</p><p><br /></p><p>Nuestros instintos innatos pueden ser una fuente confiable de intuición. Aprende a confiar en tu primera impresión en situaciones que no requieren una reflexión profunda. Esos sentimientos "viscerales" suelen estar respaldados por la sabiduría interna que a menudo pasa desapercibida debido a la sobreanalización.</p><p><br /></p><p>5. Presta atención a los sueños y sincronicidades:</p><p><br /></p><p>Los sueños pueden contener mensajes importantes de nuestro subconsciente. Mantén un diario de sueños para registrar y analizar sus significados. Además, sé consciente de las sincronicidades o coincidencias significativas en tu vida, ya que a menudo pueden ser señales de que estás en el camino correcto.</p><p><br /></p><p>6. Mantén un diario:</p><p><br /></p><p>Llevar un diario es una herramienta poderosa para desarrollar tu intuición. Anota tus pensamientos, emociones y experiencias intuitivas a lo largo del día. Esto te ayudará a identificar patrones y comprender mejor tu propia intuición con el tiempo.</p><p><br /></p><p>7. Diferencia el miedo de la intuición:</p><p><br /></p><p>Es importante aprender a diferenciar entre el miedo irracional y la intuición genuina. El miedo puede nublar nuestra capacidad para tomar decisiones acertadas basadas en la intuición. Reflexiona sobre tus temores y pregúntate si están fundamentados en hechos concretos o son simplemente producto de la ansiedad. Aprende a separar el miedo del consejo sabio que proviene de tu intuición.</p><p><br /></p><p>Conclusión:</p><p><br /></p><p>La intuición es una herramienta invaluable que todos tenemos a nuestra disposición. Al aprender a escuchar y seguir nuestra intuición, podemos tomar decisiones más auténticas y alineadas con nuestro verdadero ser. Practica regularmente los consejos mencionados anteriormente y permítete desarrollar una mayor conexión con tu sabiduría interna. A medida que aprendes a confiar en tu intuición, te sentirás más seguro y confiado al enfrentar los desafíos de la vida, y podrás avanzar hacia un camino más significativo y gratificante. </p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-17869355076993214962023-08-27T08:00:00.000-04:002023-08-27T08:00:08.844-04:00La vida como don,tarea,y aventura<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: Antonio Pérez Esclarín </p><p> antonioperezesclarin posted: " Photo by Adil on Pexels.com En un mundo que nos invita al individualismo como medio para alcanzar la plenitud; que canibaliza nuestras relaciones e impone el darwinismo social y la sobrevivencia de los más fuertes, inescrupulosos o inmorales; que cons" Antonio Pérez Esclarín LA VIDA COMO DON, Y AVENTURA</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitj11qzIiFfrhelZZEwyQrKFu3Gye81wxWALffxaLkVY8eDJccdB_F-7HVgxxT_DqP9I23Aa2A-tUn36hK-HWUNWL8jIHGGZJsayQKO6PBkMT-EWtKp0vgmkkl1Spm2e9ixYXfm7BsMPicecdYeDcNG6FoskDtS0eBTW_tLEZrieG8luLOaYh4G-AdKeM/s2592/IMG_20171129_094358.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1944" data-original-width="2592" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitj11qzIiFfrhelZZEwyQrKFu3Gye81wxWALffxaLkVY8eDJccdB_F-7HVgxxT_DqP9I23Aa2A-tUn36hK-HWUNWL8jIHGGZJsayQKO6PBkMT-EWtKp0vgmkkl1Spm2e9ixYXfm7BsMPicecdYeDcNG6FoskDtS0eBTW_tLEZrieG8luLOaYh4G-AdKeM/s320/IMG_20171129_094358.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>En un mundo que nos invita al individualismo como medio para alcanzar la plenitud; que canibaliza nuestras relaciones e impone el darwinismo social y la sobrevivencia de los más fuertes, inescrupulosos o inmorales; que considera la violencia un medio eficaz de resolver los conflictos y fomenta los enfrentamientos y las guerras; que pretende degradar a los ciudadanos a meros consumidores o clientes; el objetivo esencial de todos los programas educativos debe ser la formación de personas libres, respetuosas y honestas, y de ciudadanos productivos, solidarios y comprometidos con el bien común..</p><p><br /></p><p>Como ya lo afirmaron los filósofos griegos, el objetivo de la educación debe ser el conocimiento y valoración de sí mismo. Hoy todo nos invita a vivir ajenos a nosotros, nos incapacita para adentrarnos en nuestra interioridad y escuchar las voces calladas de nuestra conciencia.</p><p>La vida es un don que se nos regaló por puro amor, pero es también una tarea y deberíamos hacer de ella una aventura apasionante. Nos dieron la vida, sin pedirla ni merecerla, pero no nos la dieron hecha. Nos toca a nosotros vivir nuestras vidas de un modo consciente y responsable, para desarrollar nuestros talentos y potencialidades. Los seres humanos siempre somos seres inacabados, proyectos inconclusos, que estamos en posibilidad de cambiar, de crecer, de ser cada vez más amables, más creativos, más serviciales, pero también más insensibles e inhumanos. Lamentablemente, hoy son muy pocos los que se plantean cómo vivir y todavía son menos los que saben hacerlo. La mayoría vive de un modo rutinario, sin preguntas, sin atreverse a asomarse al misterio de sus vidas, sin tratar de labrar su propio camino. Hacen lo que todo el mundo hace o lo que les dicen que hay que hacer. Propiamente, no viven, son vividos por los demás: se dejan programar y moldear por una cultura que promueve la acumulación, la sumisión, la superficialidad, las apariencias. De hecho, muchos nacen, viven y mueren sin haber estrenado sus vidas.</p><p><br /></p><p>La vida de toda persona necesita de un norte, de un itinerario, de un ideal. No puede ser una sucesión de días iguales y sin dirección. Cada persona ha de esforzarse en darle sentido a su vida proponiéndose proyectos y metas que merezcan la pena y le levanten de la resignación, la superficialidad y el vacío. Para plantearse con valor qué hacer con la vida y vivirla de un modo consciente, para tomar las riendas y ser dueños de ella, es necesario tener el valor de responderse con sinceridad algunas preguntas claves: ¿Quién soy yo? ¿Cómo enfrento y vivo mi vida? ¿Cuáles son las cosas que más aprecio y valoro? ¿Cómo me gustaría ser? ¿Cómo son las personas que más admiro y quiero? ¿En qué debo mejorar y cambiar? ¿El país y el mundo serían mejores o peores si todos fueran como yo? ¿Qué huellas voy a dejar en la vida? ¿Cómo voy a ser recordado cuando muera?</p><p><br /></p><p>Hoy, desgraciadamente, se evaden preguntas como estas. Falta coraje para hacerlas. Sin embargo, ser humano es hacerse preguntas sobre la vida, sobre la muerte, sobre la felicidad. Sócrates decía que no merecía la pena una vida sin preguntas. Y es muy difícil que una persona recorra su vida sin preguntarse por el sentido de su existencia. Por muy rutinaria que sea su vida, por mucho que se esfuerce en bloquear estas preguntas, tarde o temprano brotarán en su alma, y la persona llegará a estremecerse al palpar vivamente el misterio de su vida y la certeza de su muerte.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-18334832099308832772023-08-24T07:39:00.008-04:002023-08-24T07:40:58.504-04:00Necesita Psicopedagogo en Acarigua Portuguesa Venezuela <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p><br /></p><p> *Su hijo presenta dificultades de aprendizaje, dislexia, discalculia, déficit de atención con o sin hiperactividad, trastornos del Lenguaje. Oferecemos atención psicopedagógica individualizada. Sesión $10 </p><p>Cupos: martes,miércoles y jueves 9a 11am y de 2 a 4 pm . Dos turnos. </p><p>LICDO.ESP MIGUEL HERNÁNDEZ </p><p>Educación Especial </p><p>Diplomado en psicopedagogia </p><p>Contacto: wathapp 0416-059-61-91 </p><p>Correo: miguelito8089658@hotmail.es</p><p><br /></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-36804960693476200812023-08-02T07:34:00.003-04:002023-08-02T07:38:36.851-04:00Estudia en SFI y gana dinero<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p> [31/7 10:29 a. m.] Miguel Hernández: Trabaja con compañía americana (USA). "¡Este negocio ha sido una alegría! ¡Me pagan por jugar, participar en subastas, vender productos en línea, hacer una red de afiliados hasta el nivel 12, en Internet y ayudar a otros a hacer lo mismo!" Busco socios líderes si quieres más información entra en el link te registras GRÁTIS.</p><p>👇👇👇🔥 https://sfi4.com/19177869/free</p><p>[31/7 10:29 a. m.] Miguel Hernández: Friends, it's time to qualify as an EA (if you haven't already), in order to place yourself in the best available position in the matrix available to you, continue to receive the indirect benefits of Upline members, receive PSAs and CSAs from your E-Pack (an E-Pack qualifies you as an EA), receive Bitcoin Satoshi and Rewardicals (250 each), and keep any CSAs you've already received. You must also be an EA to keep any EA below you in the matrix https://www.tripleclicks.com/detail.php?item=613846</p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-36619247700361073242023-07-23T06:20:00.002-04:002023-07-23T06:20:19.497-04:00Bolívar gran defensor de la Educación <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: Antonio Pérez Esclarín </p><p>Julio/23</p><p> antonioperezesclarin posted: " Photo by NEOSiAM 2021 on Pexels.com La celebración el 24 de Julio, de un nuevo aniversario del nacimiento de Bolívar, cuando estamos culminando un año escolar muy triste, difícil y problemático, pues la educación, especialmente la pública languidece " Antonio Pérez Esclarín BOLÍVAR, GRAN DEFENSOR DE LA EDUCACIÓN </p><p><br /></p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Jul 23 </p><p><br /></p><p>Photo by NEOSiAM 2021 on Pexels.com </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhcHwKios5vbXtvjDMERsVkbXfHPyA9u8zUAXEjSx9MipBV-DIiZuZ-sriDjUOoOMmGE0yo70X_zG9NCs0PUfvbn0jTMDFOB0bK6_kYEkv0tTb1e8GAT-Hfn6Z5HR3u3Zu320AQQs6_qzn2RWUWVPV7qkWiPeTRi8sNPyGAcwtNrGml-VbTWYCwaZaQHoA" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1254" data-original-width="1880" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhcHwKios5vbXtvjDMERsVkbXfHPyA9u8zUAXEjSx9MipBV-DIiZuZ-sriDjUOoOMmGE0yo70X_zG9NCs0PUfvbn0jTMDFOB0bK6_kYEkv0tTb1e8GAT-Hfn6Z5HR3u3Zu320AQQs6_qzn2RWUWVPV7qkWiPeTRi8sNPyGAcwtNrGml-VbTWYCwaZaQHoA" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p>La celebración el 24 de Julio, de un nuevo aniversario del nacimiento de Bolívar, cuando estamos culminando un año escolar muy triste, difícil y problemático, pues la educación, especialmente la pública languidece y la que sobrevive, se sustenta sobre el heroísmo de educadores y educadoras, que a pesar de sus sueldos miserables y condiciones muy adversas, siguen cumpliendo con su vocación de servicio; me anima a recordar a Bolívar como gran defensor de la educación y de los maestros. Bolívar, que consideraba la ignorancia fuente de esclavitud, tenía una gran fe en el poder transformador de la educación y gran aprecio a los educadores. </p><p><br /></p><p>Para Bolívar, no hay felicidad ni destino seguro sin educación. Ella abre el camino a la transformación del hombre, al progreso, a la convivencia, pues “las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina su educación”. A su hermana María Antonia, para reafirmarla en la necesidad de darle una buena educación a su hijo Fernando, es decir, a su sobrino, le escribe: “Un hombre sin estudios es un ser incompleto. La instrucción es la felicidad de la vida, y el ignorante, que siempre está próximo a revolcarse en el lodo de la corrupción, se precipita luego en las tinieblas de la servidumbre”.</p><p>Era urgente, en consecuencia, emprender con coraje la ardua tarea educativa, capaz de formar hombres capacitados, hábiles, virtuosos; y convertir en ciudadanos libres y autónomos a los súbditos sumisos y obedientes. De ahí que, como dirá en su Discurso de Angostura, “la educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso. Moral y luces son los polos de una República; moral y luces son nuestras primeras necesidades”, y sugiere la organización del Poder Moral de la República para que cuide de la primera educación del pueblo, para así “renovar en el mundo la idea de un pueblo que no se contenta con ser libre y fuerte, sino que quiere ser virtuoso”.</p><p>Bolívar estaba convencido de que, junto a una buena instrucción, había que insistir en la enseñanza de la moral y de los valores esenciales. Por ello, por creer que no bastaban las luces, pues el talento se puede utilizar para enriquecerse egoístamente o para alimentar ambiciones injusticias o vicios, concluyó con esta frase lapidaria: “El talento sin moralidad es un azote”. De ahí su prédica insistente de la necesidad de sembrar la justicia y el respeto en las bases de la libertad. Estaba tan convencido de que “sin moral republicana no puede haber gobierno libre”, que su mano no tembló para decretar la pena de muerte contra los defraudadores de la renta pública, los malversadores de los fondos públicos, y los jueces complacientes.</p><p>Si bien yo me opongo radicalmente a toda pena de muerte, es evidente que no hay nada más antibolivariano que la impunidad y la permisividad con la corrupción y los corruptos.</p><p>Nadie mejor que él para hablarle al magisterio, dado que experimentó en la práctica la noble misión del genuino educador: “Usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso”, escribió a su maestro Simón Rodríguez, lo que evidencia que comprendió perfectamente lo que significa ser un educador, cuya misión consideraba la más noble de todas: “formar el espíritu y el corazón de la juventud”.</p><p>¿Por qué si el Gobierno afirma que sigue los ideales de Bolívar no escucha sus palabras y se dedica a fortalecer la educación y a dignificar a los educadores?</p><p><br /></p><p> </p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-68923988478207189642023-07-16T16:34:00.002-04:002023-07-16T16:34:26.261-04:00Desarmar la palabra, la mirada y el corazón <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: Antonioperezesclarin.</p><p>Julio 16 2023</p><p> antonioperezesclarin posted: " Photo by Magdaline Nicole on Pexels.com Para posibilitar el reencuentro, el diálogo productivo y la negociación sincera orientada a buscar y encontrar salidas eficaces a esta demasiado larga crisis que sigue ocasionando tan" Antonio Pérez Esclarín DESARMAR LA PALABRA, LA MIRADA Y EL CORAZÓN </p><p><br /></p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Jul 16 </p><p><br /></p><p>Photo by Magdaline Nicole on Pexels.com </p><p><br /></p><p>Para posibilitar el reencuentro, el diálogo productivo y la negociación sincera orientada a buscar y encontrar salidas eficaces a esta demasiado larga crisis que sigue ocasionando tanto sufrimiento, migraciones masivas y desesperanza, necesitamos aprender a no agredir y desarmar la palabra, el corazón, y la mirada.</p><p>En Venezuela, nos hemos acostumbrado a la violencia verbal. El hablar cotidiano y el hablar político reflejan con demasiada frecuencia la agresividad que habita en el corazón de las personas. De las bocas brota un lenguaje duro, implacable y procaz, que confunde brillantez y oratoria con capacidad de ofender y de herir. Y no olvidemos que es muy fácil pasar de la violencia verbal a la violencia física, del insulto al golpe, ya que la experiencia nos demuestra que casi todas las peleas comienzan con insultos.</p><p>Les confieso que me embarga una enorme tristeza cuando entro en algunas redes sociales, cuando escucho ciertos discursos, o cuando veo que multitudes corean y aplauden a los que profieren insultos. Lo verdaderamente lamentable es que personas que ejercen altos cargos públicos y deberían ser ejemplo de respeto y educación, nos tienen acostumbrados a un lenguaje procaz, hiriente, deseducador. Sustituir argumentos por ofensas, amenazas o golpes, no sólo demuestra una gran pobreza intelectual sino una pequeñez de espíritu y una falta de dignidad y de humanismo. La agresión es signo de debilidad moral e intelectual y la violencia es la más triste e inhumana ausencia de pensamiento Valiente no es el que ofende, golpea o domina a otro, sino el que es capaz de dominarse a sí mismo y responder al mal con bien, a la intolerancia con respeto, a la venganza con perdón, al odio con amor. La violencia deshumaniza al que la practica y desata una lógica de violencia siempre mayor. Quien insulta, hiere, ofende, amenaza o mata, se degrada como persona y no puede contribuir a construir una sociedad más justa y más humana.</p><p>De ahí la necesidad de desarmar las palabras y desamar también los corazones que con frecuencia están llenos de rabia, de ira, odio y violencia. Si de la abundancia del corazón habla la boca, los que tienen el corazón lleno de odio sólo pronuncian palabas agresivas, que ofenden, humillan, insultan. En corazones desarmados, llenos de amor y de bondad, germinan palabras de encuentro, de ánimo, de paz.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOqJsZyiWZsNTURaXgmBWFVYY9K0uOxdEfS1V3JTKo1ZCMEmFRlCAGiFYlbXNE_GUVYpIvCBMmlyal7HwhQAZW6IWWftln1p0HFmAP_GU6Eh8sqlwfW9nQevKq8gKTutiL76h7_lXzl9yeNO84307-vD_ArriSXgapcH5aZBfCRwBvVLm_qDsFL7yvVJY" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1253" data-original-width="1880" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOqJsZyiWZsNTURaXgmBWFVYY9K0uOxdEfS1V3JTKo1ZCMEmFRlCAGiFYlbXNE_GUVYpIvCBMmlyal7HwhQAZW6IWWftln1p0HFmAP_GU6Eh8sqlwfW9nQevKq8gKTutiL76h7_lXzl9yeNO84307-vD_ArriSXgapcH5aZBfCRwBvVLm_qDsFL7yvVJY" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p>En un país como Venezuela donde estamos divididos, polarizados y enfrentados, necesitamos con urgencia desarmar también la mirada para mirarnos con respeto y con cariño y ser capaces de vernos como conciudadanos y hermanos y no como rivales o enemigos. El conciudadano es un compañero con el que se construye un horizonte común, un país, en el que convivimos en paz a pesar de las diferencias. El ciudadano genuino entiende que la democracia es un poema de la diversidad y no sólo tolera, sino que celebra que seamos diferentes. Diferentes pero iguales. Precisamente porque todos somos iguales, todos tenemos el derecho de ser y pensar de un modo diferente dentro de los principios de la Constitución y de los Derechos Humanos.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-34121327413524696292023-07-09T16:18:00.001-04:002023-07-09T16:18:20.942-04:00Necesitamos cultivar la Inteligencia espiritual <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p><br /></p><p>Fuente: ANTONIO Pérez Esclarín </p><p> antonioperezesclarin posted: " Durante muchos años, se propició una educación orientada casi exclusivamente al cultivo de la razón, y descuidó por completo la educación del corazón, de los sentimientos, de los valores. Goleman puso en evidencia el error de esta concepción e insistió" Antonio Pérez Esclarín NECESITAMOS CULTIVAR LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL </p><p><br /></p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Jul 9 /2023</p><p><br /></p><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhWgtN1KyJ8Q3dv0wWy4eRMI_Jon20cXyToJVFDzUN0T11TF_UznV1AsRBTyP6QKdTX1DphcMVTBS4nwJfMpLni75810qBajEEATI_TmeY7wBYBw7w8g8P-ztEyBWvlQspPK_QVYgG6m1jasoGfLe_9BOz0VFpMLLHRxKTtZ0zU-yQKMVEzZ7jE4oupTzw" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1253" data-original-width="1880" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhWgtN1KyJ8Q3dv0wWy4eRMI_Jon20cXyToJVFDzUN0T11TF_UznV1AsRBTyP6QKdTX1DphcMVTBS4nwJfMpLni75810qBajEEATI_TmeY7wBYBw7w8g8P-ztEyBWvlQspPK_QVYgG6m1jasoGfLe_9BOz0VFpMLLHRxKTtZ0zU-yQKMVEzZ7jE4oupTzw" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p><br /></p><p>Durante muchos años, se propició una educación orientada casi exclusivamente al cultivo de la razón, y descuidó por completo la educación del corazón, de los sentimientos, de los valores. Goleman puso en evidencia el error de esta concepción e insistió en la necesidad de desarrollar la Inteligencia Emocional, que describió como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y manejar bien las emociones. De hecho, no hay nada más peligroso que una persona inteligente pero con el corazón pequeño. Ya esto lo había vislumbrado el Libertador cuando expresó agudamente que “el talento sin moralidad es un azote”. Pero creo que en momentos en que se habla con énfasis, entusiasmo y también con miedo de la Inteligencia Artificial, ha llegado la hora de ir más allá de Goleman y de incluir entre las Inteligencias Múltiples que propuso Howard Gardner, la Inteligencia Espiritual que nos es tan necesaria para vivir intensa y felizmente en estos días tan confusos, superficiales y violentos y nos permitirá discernir sobre el uso ético y positivo de la Inteligencia Artificial,. Observadores como C.S. Lewis destacan que cada poder que logra el hombre se convierte en “poder sobre el hombre”, y que la conquista final del hombre moderno será la “abolición del hombre”. Otros como Birch nos advierten que la tecnología en manos de un hombre que no sabe lo que quiere “tiende a crear más problemas que los que puede resolver”. Más allá de si las personas son religiosas o no, de si son creyentes, agnósticos o ateos, todos poseemos Inteligencia Espiritual que es la que capacita para la contemplación y el asombro, para buscar el sentido último de la vida y de la muerte, para llevar una existencia solidaria y feliz. Mientras que la inteligencia emocional nos habla de cómo poder controlar las emociones pero no capacita ni ética ni moralmente, la Inteligencia Espiritual es la que da la capacidad de trascender, de dar sentido a las acciones cotidianas, de plantearse finalidades y motivaciones, y de pensar en el significado de los sucesos e inventos nuevos. El ser humano quiere vivir una vida con sentido y en libertad, no ser esclavo de sus apetencias ni de sus propias creaciones. Lo propio del ser humano es hacerse preguntas esenciales y enfrentarlas con sinceridad y responsabilidad. Sócrates decía que no merecía la pena una vida sin preguntas, pero hoy la mayoría de las personas le tiene pavor a enfrentar el misterio de la existencia y asumir la vida y la marcha del mundo como pregunta: ¿quién soy?, ¿qué hago en esta vida?, ¿para qué vivo?, ¿a dónde va nuestro mundo?, ¿es ético hacer todo lo que podemos hacer? ¿cómo me imagino feliz en un mundo cada vez más humano?, ¿cómo concibo la muerte?, ¿cómo me preparo para ella? Porque no nos planteamos estas preguntas cruciales, la mayoría vive sus vidas de un modo superficial, sin sentido, sin un horizonte al que dirigirse que merezca la pena. Atrofian su Inteligencia Espiritual y caen en el vacío existencial, en la carencia de sentido, que puede derivar en la ambición desmedida, en la corrupción, en la violencia, en la superficialidad, en las adicciones, en conductas destructivas y violentas. La Inteligencia Espiritual se basa en un nuevo lenguaje, el silencio, y en una visión que se enfoca en el sentido trascendente de la vida. Desarrolla una felicidad serena que no depende de factores externos, sino que nos abre a la belleza interior.</p><p><br /></p><p>Colabora con mi blog dando un clic en ésta publicidad </p><p><a href="htþps://bomtopia.com/comprar-franquicia/?bom=21601" target="_blank">Colaborar con mi blog clic en el enlace</a><br /></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-72531462625289592112023-06-29T20:48:00.000-04:002023-06-29T20:48:13.581-04:00Primeros auxilios psicológicos <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p> Fuente: David Nebot Ibáñez publicó:" Cuando pensamos en primeros auxilios, generalmente nos viene a la mente la atención médica inmediata en casos de emergencias físicas. Sin embargo, también existen los primeros auxilios psicológicos, una serie de técnicas y enfoques destinados a proporcio" David Nebot Primeros Auxilios Psicológicos: Cuidado para el Bienestar Emocional </p><p><br /></p><p>David Nebot Ibáñez</p><p><br /></p><p>Jun 29 </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqW29Uu4vS5EdYPYp3DOf2TivaSEXhqrB7yiK8j-pMcyJhPCCbEG6GSO32xq7dQw7J2ks6fmS_EX2pQRHIA5--kwi-0rqKAQzV8yssuI6THBjjyvqUhpIZqgjTPbuQ4IjrA5LXZGFfGwTUupwUCM_AVEHhvIFcwE0xd57OqjF7asrQhgf4u0LYPUDnb7I/s839/image.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="560" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqW29Uu4vS5EdYPYp3DOf2TivaSEXhqrB7yiK8j-pMcyJhPCCbEG6GSO32xq7dQw7J2ks6fmS_EX2pQRHIA5--kwi-0rqKAQzV8yssuI6THBjjyvqUhpIZqgjTPbuQ4IjrA5LXZGFfGwTUupwUCM_AVEHhvIFcwE0xd57OqjF7asrQhgf4u0LYPUDnb7I/s320/image.png" width="214" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Cuando pensamos en primeros auxilios, generalmente nos viene a la mente la atención médica inmediata en casos de emergencias físicas. Sin embargo, también existen los primeros auxilios psicológicos, una serie de técnicas y enfoques destinados a proporcionar apoyo emocional y psicológico a las personas que han experimentado situaciones traumáticas o crisis emocionales. En este artículo, exploraremos los primeros auxilios psicológicos y cómo pueden ayudar a promover el bienestar emocional.</p><p><br /></p><p>Comprende los primeros auxilios psicológicos: Los primeros auxilios psicológicos son una forma de intervención inicial diseñada para proporcionar apoyo emocional y psicológico inmediato a personas que han experimentado eventos traumáticos o crisis emocionales. Se basan en principios de empatía, seguridad, calma y resiliencia. Establece un entorno seguro: El primer paso en los primeros auxilios psicológicos es crear un entorno seguro y de apoyo. Asegúrate de que la persona se encuentre en un lugar tranquilo y libre de distracciones. Escucha activamente y demuestra empatía hacia su experiencia, brindando un ambiente de confianza donde puedan sentirse cómodos para compartir sus sentimientos. Valida las emociones y experiencias: Es fundamental validar las emociones y experiencias de la persona afectada. Permíteles expresar sus sentimientos sin juzgarlos. Reconoce su dolor y demuéstrales que sus emociones son válidas y comprensibles. Esto les brindará una sensación de apoyo y les ayudará a procesar de manera saludable lo que han vivido. Fomenta la autoeficacia: Ayuda a la persona a recuperar un sentido de control y empoderamiento alentándoles a tomar decisiones y acciones que promuevan su bienestar emocional. Anímalos a identificar sus propias fortalezas y recursos internos para enfrentar la situación. Esto fortalecerá su confianza y resiliencia. Proporciona información clara y tranquilizadora: En momentos de crisis, la información clara y precisa puede ser reconfortante. Brinda información relevante sobre la situación, los recursos disponibles y las posibles opciones de apoyo. Asegúrate de que la persona comprenda la información y responde a sus preguntas de manera clara y tranquilizadora. Fomenta la conexión social: La conexión social es un aspecto fundamental de los primeros auxilios psicológicos. Anima a la persona a buscar apoyo en sus seres queridos, amigos o profesionales de la salud mental. Facilita la conexión con recursos comunitarios y grupos de apoyo que puedan brindarles el apoyo adicional que necesitan. Practica el autocuidado: Los primeros auxilios psicológicos también incluyen el autocuidado. Asegúrate de cuidar de ti mismo mientras brindas apoyo a los demás. Esto implica establecer límites saludables, buscar tu propio apoyo emocional y tomar tiempo para descansar y recargar tus energías. </p><p><br /></p><p>Conclusión: Los primeros auxilios psicológicos son una herramienta valiosa para brindar apoyo emocional y psicológico inmediato a las personas que han experimentado situaciones traumáticas o crisis emocionales. Al establecer un entorno seguro, validar las emociones, fomentar la autoeficacia, proporcionar información clara, fomentar la conexión social y practicar el autocuidado, podemos ayudar a promover el bienestar emocional y la resiliencia en aquellos que están pasando por momentos difíciles. Recuerda que el cuidado emocional es igualmente importante que el cuidado físico, y los primeros auxilios psicológicos son una forma efectiva de brindar </p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-54245929054853243612023-06-24T18:50:00.002-04:002023-06-24T18:50:16.929-04:00Educando para la ciudadanía <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: ANTONIO Pérez Esclarín </p><p> antonioperezesclarin posted: " En momentos en que en Venezuela está roto el tejido social, se combate el pensamiento crítico y se intenta convertir a los ciudadanos en meros clientes, urge una educación que promueva las competencias esenciales para la sana convivenci" Antonio Pérez Esclarín EDUCAR PARA LA CIUDADANÍA </p><p><br /></p><p>antonioperezesclarin</p><p><br /></p><p>Jun 24 </p><p><br /></p><p>En momentos en que en Venezuela está roto el tejido social, se combate el pensamiento crítico y se intenta convertir a los ciudadanos en meros clientes, urge una educación que promueva las competencias esenciales para la sana convivencia y para el ejercicio de una ciudadanía </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_S9dyxOcVaObssQiU1_G1QiWU0eMVDZcXrAqmyxgTihaJrLegz7-7Chf0O_rPGCn6bDutLEJBaptIAr6XaxPw9QFqffyjFQdHY36Y5OGyi2gAnWGQ5AyW-VfaVLLctm4gEyCvZwM_oNjaNsCAZWXzuQ-No3o7A-JJ1dpRo2ciEu-bzi0RCUBZka9zhRg/s2592/IMG_20171129_092216.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1944" data-original-width="2592" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_S9dyxOcVaObssQiU1_G1QiWU0eMVDZcXrAqmyxgTihaJrLegz7-7Chf0O_rPGCn6bDutLEJBaptIAr6XaxPw9QFqffyjFQdHY36Y5OGyi2gAnWGQ5AyW-VfaVLLctm4gEyCvZwM_oNjaNsCAZWXzuQ-No3o7A-JJ1dpRo2ciEu-bzi0RCUBZka9zhRg/w249-h240/IMG_20171129_092216.jpg" width="249" /></a>o</div><br /><p><br /></p><p>-Aprender a no agredir ni física, ni verbal, ni psicológicamente a nadie, requisito indispensable para la convivencia social y condición irrenunciable de la genuina democracia. La agresión es signo de debilidad moral e intelectual, y la violencia es la más inhumana ausencia de pensamiento. Valiente no es el que insulta, amenaza, golpea, sino el que es capaz de dominar sus tendencias agresivas y las convierte en canal de encuentro y construcción de vida.</p><p><br /></p><p>-Aprender a comunicarse, a escuchar, a dialogar, a expresarse con libertad, defender con firmeza las propias convicciones sin agredir ni ofender al que piensa diferente. Una comunidad que aprende a conversar, aprende a convivir.</p><p><br /></p><p>-Aprender a tratar con respeto y cortesía, a reflexionar y decidir en grupo, a considerar los problemas como retos a resolver y no como excusas para culpar a otros.</p><p><br /></p><p>-Aprender a valorar las diferencias políticas, religiosas, de raza y de género, sin convertirlas en desigualdades. Aprender a valorar la propia familia a afincarse en las raíces culturales y sociales, y a respetar las familias y culturas diferentes dentro y fuera de cada país, combatiendo los dogmatismos, fundamentalismos e intolerancia de quienes quieren imponer una única forma de pensar, de creer, de vivir.</p><p><br /></p><p>-Aprender a cuidarse, a cuidar a los otros, a cuidar el ambiente como Casa Común que nos sustenta a todos, combatiendo las políticas extractivistas que causan gran deterioro ambiental, el desinterés del público por lo público y la privatización de lo público.</p><p><br /></p><p>-Aprender a esforzarse y a trabajar con responsabilidad y calidad, medio esencial para garantizar a todos condiciones de vida digna (vivienda, alimentación, educación, trabajo, recreación…), como factores esenciales para la convivencia pacífica. Si gran parte de la población no cuenta con condiciones adecuadas de vida y apenas sobrevive penosamente, no será posible la convivencia. La paz verdadera se afinca sobre las bases de la justicia y la equidad. La defensa de los derechos humanos se transforma en el deber de hacerlos posibles y reales para todos. Esto va a suponer, entre otras cosas, impulsar unas políticas educativas y económicas vigorosas que promuevan la productividad, la eficiencia, la calidad, la solidaridad y combatan la mentalidad facilista, limosnera, populista, mesiánica, individualista.</p><p><br /></p><p>-Aprender a comprometerse por una ciudadanía activa y responsable y por lograr una genuina democracia orientada a promover y hacer posible la vivencia de los derechos humanos de todos y de todas. Democracia sustentada en la autonomía e independecia de los distintos poderes, que garantice elecciones equitativas y justas y respete los resultados; donde los militares estén alservicio de la Constitución y del país y no de una facción política; que incluya la participación de todos en el acceso a la información veraz y transparente y no amordace ni cierre los medios críticos; que garantice a todos los bienes esenciales y los servicios públicos de calidad, que nos permitan vivir con dignidad. Donde nadie quede excluido del derecho a trabajar, organizarse, expresarse, vivir.</p><p><br /></p><p>Colabora con mi blog visitando este enlace publicidad </p><p><a href="https://bomtopia.com/comprar-franquicia/?bom=21601">Visita mi página Bomtopia </a><br /></p><p><br /></p>
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<div class="blogger-post-footer">Psicopedagogo para las dificultades de aprendizaje</div>http://040366miguelito.blogspot.com/http://www.blogger.com/profile/02844679159369811043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-127109991126836575.post-14256304789363357212023-06-18T06:08:00.001-04:002023-06-18T06:14:39.459-04:00VERDADEROS PADRES Y ESPOSOS<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"><p dir="ltr" lang="es">Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure <a href="https://t.co/MMAaeC69MO">https://t.co/MMAaeC69MO</a></p>— CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) <a href="https://twitter.com/CARMENLacatira/status/809726757221920768">16 de diciembre de 2016</a></blockquote><p>Fuente: ANTONIO Pérez Esclarín </p><p>Junio,18 2023</p><p> antonioperezesclarin publicó:" La celebración del Día del Padre me brinda la oportunidad de insistir en la necesidad de fortalecer la familia, y para ello, fortalecer la pareja, lo que supone que los hombres aprendan a ser padres y recuperen la figura de esposos. Sólo si el homb" Antonio Pérez Esclarín VERDADEROS PADRES Y ESPOSOS. </p><p>La celebración del Día del Padre me brinda la oportunidad de insistir en la necesidad de fortalecer la familia, y para ello, fortalecer la pareja, lo que supone que los hombres aprendan a ser padres y recuperen la figura de esposos. Sólo si el hombre comprende que, cuando se une a una mujer, su nueva familia es más importante que la de la madre (lo cual no indica que la va a querer menos; al revés, la va a querer con un amor mucho más maduro, lo que implica independizarse de ella), estará poniendo bases firmes a su nacimiento como auténtico esposo y padre genuino. El matrimonio es un caminar juntos, construir con el otro o la otra un proyecto en común. Se crea una realidad nueva donde el tú y el yo permanecen, a la vez que el yo vive en el tú y el tú en el yo. De este modo, se crea un nosotros definitivo, permanente.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgiKh-6D4dtklFg4uFXEKDWnao_1UmBDCqMJZoKP9TbhxK07evif_r-VFqoGoV2dINOF0b3Ib1zhtiaPIwPa29XAIQkABRGHFhgMqugZotoLMtpfg2GeVZsSHhhq9uVsAvDrF3m3KAIFUABELD0ra82m0wpsgiJb0QxikfYxaUOgHs2JLpyjQ2sU32x" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1253" data-original-width="1880" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgiKh-6D4dtklFg4uFXEKDWnao_1UmBDCqMJZoKP9TbhxK07evif_r-VFqoGoV2dINOF0b3Ib1zhtiaPIwPa29XAIQkABRGHFhgMqugZotoLMtpfg2GeVZsSHhhq9uVsAvDrF3m3KAIFUABELD0ra82m0wpsgiJb0QxikfYxaUOgHs2JLpyjQ2sU32x" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p>Photo by Dominika Roseclay on Pexels.com </p><p><br /></p><p>El amor de pareja es una flor frágil. Es la experiencia más sublime del ser humano, pero también es la más exigente. Porque el amor consiste en que dos soledades se protejan, se junten y se acojan mutuamente. Amar es reconocer que se ha hallado una persona con la que se plantea la posibilidad de iniciar un camino al encuentro del otro, para así encontrarse uno mismo. Camino de donación y entrega que humaniza. De ahí la necesidad de alimentar cada día el amor de pareja, mes tras mes, año tras año, con detalles, con palabras, con sonrisas, con caricias, combatiendo la rutina, el descuido y el maltrato. Como todo lo vivo, el amor, si no crece, muere. La mayor parte de los matrimonios que fracasan, lo hacen porque dejaron morir el amor de hambre, porque no lo alimentaron. Es muy importante que, ante la presencia de cualquier problema que nunca faltarán, pues como ha dicho el Papa Francisco “no hay matrimonio perfecto”, los esposos conversen, y se dispongan a enfrentar los conflictos con buena disposición, de modo que el amor salga robustecido. La calidad de un matrimonio no se determina por si tiene o no conflictos, sino por el modo en que los resuelve. El mejor regalo que un cónyuge puede darle al otro es esforzarse cada día por ser mejor.</p><p><br /></p><p>La familia son también los hijos, don de Dios y fruto del amor erotizado compartido. Si un acto de mutua entrega los trajo a la existencia, los hijos van a necesitar de muchos otros actos de entrega de ambos para crecer sanos y felices. El padre es garante de la autonomía psíquica del hijo y de su apertura al mundo exterior. Además, el intercambio afectivo con el padre permite que los hijos adquieran seguridad y confianza en sí mismos. Muchos jóvenes son frágiles, inseguros, debido a la ausencia de la figura paterna en su vida.</p><p><br /></p><p>No basta engendrar o parir para ser padre o madre. Uno se hace padre o madre por las relaciones de amor que es capaz de anudar con sus hijos. Hay que emprender, con coraje y determinación, el lento proceso de llegar a ser padre o madre, esforzándose por vivir de tal modo que los hijos puedan asomarse en ellos a la bondad infinita de un Dios Amoroso, Padre y Madre a la vez. Estoy convencido de que la mejor herencia que podemos dejar a los hijos es el recuerdo de unos padres que se respetaban y querían. Si por alguna circunstancia el matrimonio se rompe, no olvidemos que los hijos siguen necesitando de ambos padres, juntos o separados. Son los padres los que se separan, no los hijos. Lo que hace sufrir a los hijos no es la separación, sino el desamor, la agresividad, el maltrato previo a la separación.</p><p>Apoyarme viendo éste anuncio publicitario </p><p><a href="htpps://bomtopia.com/?bom=21601">Apoya viendo éste tema </a><br /></p><p><br /></p>
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